A qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta

II. Amaliy topshiriqlar. 
III. Adabiyotlar. 
1. Mamedov K.K., SHoumarov E.B. Aqli zaif bolalar psixologiyasi. O‘quv 
qo‘llanma. T.: O‘qituvchi, 1994. 
2. Petrova V.G., Belyakova I.V. Psixologiya umstvenno otstalыx 
shkolьnikov. -M.: ASAMEDIA, 2004. 
3. Mo‗minova L., Amirsaidova Sh. va boshqalar. Maxsus psixologiya. - T.: 
O‗zbekiston faylasuflar milliy jamiyati nashriyoti, 2013. 
1-ilova (Tayyorgarlik bosqichi). 
FSMU strategiyasi. 
Savol:
Bola nutqini leksikasini rivojianishi haqida 
Fikr -
Sabab -
Misol -
Umumlashtirish - 
―Klaster‖ grafik organayzerini tuzish topshirig‘i 
2-ilova(1.1). 
Dars qoidalari. 
Bola nutqini leksikasini 
rivojianishi

---

91 
1.Darsda faol ishtirok etish. 
2.O‘zgalarni fikrini hurmat qilish. 
3.Guruh ishlarida o‘zaro faol ishtirok etish. 
4.Berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashish. 
5.Guruh a`zolariga yordam berish. 
 
 
Tuzilgan ―Klaster‖ asosida insert jadvalini to‘ldirish*(2.1.) 
(*izoh: Talabalar ushbu topshiriqni mustaqil va guruh ishtirokida bajaradilar, 
taqdimot o‘tkaziladi). 
V
(men bilgan 
ma`lumotga mos)
_ 
(men bilgan 
ma`lumotga zid) 
+ 
(men uchun 
yangi ma`lumot) 
? 
(men uchun 
tushunarsiz yoki 
aniqlash zarur) 
 
6.Mavzu: Tilni grammatik qonuniyatlarini o‘ziashtirish 
 
Maqsad: Mavzu bo‘yicha bilim berish. Tilni grammatik qonuniyatlarini 
o‘ziashtirish haqida tushuncha hosil qilish va uning turlarini ajratishga o‘rgatish. 
Jihozlar: Tablitsa, shemalar, rasmlar. Tovushlar talaffuzidagi kamchiliklar 
turini yorituvchi shemalar.