11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
1. 
O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod- 
O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997. 
2.
O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol 
avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997. 
3.
Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.
4
. J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil. 
8-mavzu: Ta‘lim olganlikni tashxis etish.
Reja: 
1. Ta‘lim natijalarini tekshirish va baholashga qo‘yilgan talablar. 
2. O‘qituvchi nazorati va ta‘lim oluvchilar faoliyatini baholashning uyg‘unligi. 
3. Bilimlarning natijalarini baholashda pedagogik testlarning roli. 
4. Baholash mezonlari va ulardagi xatoliklar. 
 
 
 
 

---

9-mavzu: Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya tamoyillari.
Reja:
1. Tarbiya jarayoni tushunchasi va tuzulishi. 
2. Tarbiya jarayonining mohiyati, mazmuni, maqsadi va vazifalari. 
3. Tarbiya jarayonining qonuniyatlari, qoidalari va tamoyillari. 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
1. 
O‘zbekiston Respublikasining ―Ta‘lim to‘g‘risida‖gi Qonuni.// Barkamol avlod- 
O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. — T.: Sharq, 1997. 
2.
O‘zbekiston Respublikasi ―Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‖// ―Barkamol 
avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori‖. T.: Sharq, 1997. 
3.
Pedagogik atamalar lug‘ati. Toshkent. ―Fan‖, 2008yil.
4
. J.Hasanboyev va boshqalar ―Pedagogika‖ darsligi. ―Noshir‖ Toshkent-2011 yil. 
10-mavzu: Jamoa tarbiya ob‘yekti va sub‘yekti sifatida. 
Reja: 
1. Jamoa haqida tushuncha, uning xususiyatlari va vazifalari. 
2. Jamoaning tarkib topishi va rivojlanish bosqichlari. 
3. O‘quvchi-yoshlar jamoasiga pedagogik rahbarlik qilish.