A guide to Teaching English

4.4.9 Discussion about jobs (based on an activity in Discussions A-Z 
Intermediate) 
Give students a list of occupations; dictate the list or show pictures to elicit the job title. 
Examples include: teacher, stockbroker, waiter, secretary, dentist, nurse, taxi driver, 
dinner lady, window cleaner, architect, hairdresser, cleaner, air traffic controller. 
Ask students to discuss the jobs freely using the following questions as prompts: 
What are the daily tasks carried out in each of the jobs? 
In your opinion, which job is the most interesting, boring, unpleasant, stressful, 
rewarding, important to society? 
Which job is best-paid, most badly-paid? 
Do you know someone who does any of these jobs? 
Which job would you most like to do and why? 
Which job would you least like to do and why? 
4.4.10 Discussions based on pictures 
It is a good idea to make a collection of pictures from magazines, newspapers, the 
Internet, etc. You can use them for a variety of purposes including using them as 
prompts in your speaking classes. Here are three simple ideas that can be used with 
any picture: 
You can ask students to simply describe the pictures: what is happening? How 
many people are there? and so on. 
What are the people in the picture thinking? How do you think they are feeling? Why 
are they sitting there? (or whatever it is they’re doing). What happened previously? 
What is going to happen next? What are they talking about? 
37
Copyright © Lucy Pollard 2008 All Rights Reserved
This e-book may not be reproduced in part or in full without the express written permission of the author.

---

Prepare and act out a conversation between the characters. 
The last two activities involve students interpreting and imagining about the content of 
the picture.