O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi toshkent davlat iqtisodiyot universiteti

Innovatsion ta‟lim 
(ingl. ―innovation‖ – yangilik kiritish, ixtiro) – ta‘lim 
oluvchida yangi g‗oya, me‘yor, qoidalarni yaratish, o‗zga shaxslar tomonidan 
44
Muslimov N.A., Usmonboyeva M.H., Sayfurov D.M., To‗rayev A.B. Innovatsion ta‘lim texnologiyalari. – T., 2015. 
– 208 bet. 

---

87 
yaratilgan ilg‗or g‗oyalar, me‘yor, qoidalarni tabiiy qabul qilishga oid sifatlar, 
malakalarni shakllantirish imkoniyatini yaratadigan ta‘lim. 
―Innovatsion ta‘lim‖ tushunchasi birinchi bor 1979-yilda ―Rim klubi‖da 
qo‗llanilgan. Ta‘lim innovatsiyalari bir necha turga ajratiladi. Ular (9.1-rasm): 
9.1-rasm. Ta‟lim innovatsiyalarining asosiy turlari
45
 
Innovatsiyalar turli ko‗rinishga ega. Quyidagilar innovatsiyalarning asosiy 
ko„rinishlari 
sanaladi: 
- yangi g‗oyalar; 
- tizim yoki faoliyat yo‗nalishini o‗zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar; 
- noan‘anaviy yondashuvlar; 
- odatiy bo‗lmagan tashabbuslar; 
- ilg‗or ish uslublari. 
Ta‘lim tizimida yoki o‗quv faoliyatida innovatsiyalarni qo‗llashda sarflangan 
mablag‗ va kuchdan imkon qadar eng yuqori natijani olish 
maqsadi 
ko‗zlanadi. 
Innovatsiyalarning har qanday yangilikdan farqi shundaki, u boshqarish va nazorat 
qilishga imkon beradigan o‗zgaruvchan mexanizmga ega bo‗lishi zarur. 
Barcha sohalarda bo‗lgani kabi ta‘limda ham ―novatsiya‖, ―innovatsiya‖ 
hamda ularning mohiyatini ifodalovchi faoliyat to‗g‗risida so‗z yuritiladi. 
Agar faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo‗lib,faqatgina 
tizimdagi ayrim elementlarni o‗zgartirishga xizmat qilsa u 
novatsiya (yangilanish) 
deb yuritiladi. Bordi-yu, faoliyat ma‘lum konseptual yondashuv asosida amalga 
45
Muslimov N.A., Usmonboyeva M.H., Sayfurov D.M., To‗rayev A.B. Innovatsion ta‘lim texnologiyalari. – T., 2015. 
– 208 bet. 

---

88 
oshirilib, uning natijasi muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan 
o‗zgartirishga xizmat qilsa, u