171
Mavzu mashg‘ulot ning
rejasi
4.
Til va jamiyat.
5.
Til va jamiyat o`rtasidagi munosabatlar.
6.
Tilning ijtimoiy tabiatiga ko`ra turlari.
O‘quvmashg‘ulot
ningmaqsadi:Tilvanutqhodisalarinio‘zarofarqlash,
ularningmunosabatmohiyatinio‘rganish, tilvanutqhodisalari va ularga xos birliklarni
tushuntirish
Pedagogik vazifalar:
Nutqiy
faoliyat
bilan
tanishtirish;
Til va nutq tushunchasi
haqida ma’lumot berish;
Til va nutq dixatomiyasini
yoritib berish.
O‘quv faoliyati natijalari:
Talaba til va nutq hodisalari haqidagi
biliminitizimlashtiradi;
Hamma sohada ham til va nutq bir-
biridan farqlanavermasligi haqida to‘liq
ma’lumotga ega bo‘ladi;
Til va nutq tushunchalarining
tarixiy taraqqiyotdagi madaniy xizmatini
asoslash imkoniga ega bo‘ladi.
Ta’lim berish usullari
og‘zaki bayon, «Tushunchalar tahlili», «Venn
Diagrammasi», «Klaster» metodlari.
Ta’lim berish shakllari
axborotli kirish mavzusi; jamoaviy, kichik
guruhlar va individual shakldagi audi-vizual ish,
80 daqiqa davomida
Ta’lim berish vositalari
interfaol doska, mavzu matni, vizual
materiallar, elektron ishlanmalar
Ta’lim berish sharoiti
O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan xona
Monitoring va baholash
kuzatish, o‘z-o‘zini nazorat qilish, savol-javob va
«Blits - so‘rov», rag‘batlantirish, «Tushunchalar
tahlili» metodi orqali o‘z-o‘zini baholash.
Amaliy mashg‘ulot ning texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari,
vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining didaktik harakatlari
Talaba faoliyati
1-bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
1.1. O‘quv kursi nomini aytadi. Ekranga kurs
bo‘yicha mavzular ro‘yxatini beradi va ularga
qisqacha ta’rif beradi
1.2. Birinchi mashg‘ulot mavzusi, uning maqsadi va
o‘quv faoliyati natijalari hamda adabiyotlar ro‘yxati
bilan tanishtiradi
1.3.Talabalar o‘quv faoliyatini baholash mezonlari
bilan tanishtiradi
1.4. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida
savollar beradi
1.1. Tinglaydilar
1.2 Tinglaydilar, yozadilar
Dostları ilə paylaş: 
