MUSTAFA ALKAN - İ. ALPER DOĞRU - MURAT DÖRTERLER - RAMİ URFALIOĞLU - ÇAĞRI SÜMER
330
vazgeçilmez araçlardan birisidir. Genel anlamda makine öğrenme
sürecine ilişkin akış diyagramı Şekil 11.6’de görülmektedir.
Şekil 11.6. Makine öğrenmesinde genel akış
Analiz edilecek verinin birçok boyutu olabilmektedir. Boyutların
yer aldığı özellik vektörü olarak adlandırılan
matristen analizde
kullanılmayacak olan verilerin süzülmesi gerekmektedir. Bu işlem,
özellik çıkarma olarak adlandırılmaktadır. Böylece, geliştirilen mo-
delde analiz edilecek veri setine odaklanılarak hem zamandan hem
de işlem maliyetinden tasarruf sağlanmış olacaktır [42].
Makine öğrenme tekniklerinde kullanılan bir diğer önemli yakla-
şım ise denetimli ve denetimsiz öğrenme yaklaşımıdır. Denetimli
öğrenmede, etiketlenmiş örnek veri setleri kullanılarak model eği-
tilmekte akabinde, test verileri ile modelin tespit duyarlılığı analiz
edilmektedir. Denetimsiz öğrenmede ise, model eğitilirken etiketli
örnek veriler kullanılmamaktadır.
Burada amaç,
belirli bir değeri
tahmin etmekten ziyade, işlenmemiş veri içerisinde bir paterni bul-
maktır [43]. Kümeleme denetimsiz öğrenme yöntemine örnek ola-
rak verilebilir.
Literatürde yaygın olarak kullanılan makine öğrenme algoritmaları;
•
Destek vektör makineleri (Support Vector Machines)
•
Karar ağacı (J48 Decision Tree)
•
Random
Forest
•
Naive Bayes
•
K en yakın komşu (K Nearest Neighboor)
şeklinde özetlenebilir.
Verinin
Alınması
Verinin
Düşürülmesi
Modelin
Eğitimi
Modelin Test
Edilmesi
Modelin
Geliştirilmesi
Test Veriseti