Tteeaacchhiinngg anguage and literature scientific-methodological journal of the ministry

Xulosa qismi:
Matnni to‘g‘ri o‘qish yo‘llaridan biri avval matn bilan tanishib chiqishdir. O‘rganuvchi matnni 
bir marta ichida o‘qib, notanish so‘zni aniqlab olib, so‘ngra matnni ovoz chiqarib ifodali o‘qishga kirsa qo‘yilgan 
maqsadga tezroq erishishi mumkin.
Badiiy uslubdagi matn ustida ishlash xorijlik o‘zbek tilini intensiv ravishda o‘rganuvchilarda mustaqil va ijodiy 
fikrlash, lug‘at boyligini oshirish, o‘zgalar nutqini tinglay va anglay olish, fikrni aniq, ixcham ifodalash, so‘z tanlash va 
uni o‘rinli qo‘llash, og‘zaki va yozma nutq malakalarini shakllantirish, fikr ifodalashda shakl va mazmun uyg‘unligiga 
erishish kabi ko‘nikma va malakani shakllantirishda qiziqarli va juda samarador usullardan hisoblanadi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Sadikova S. B. The impact of the images of Navoi’s works on Uzbek poetry //INTERNATIONAL SCIENTIFIC-ONLINE 
CONFERENCE: INTELLECTUAL EDUCATION. – 2022. – С. 47-52.
2. Bakhtiyorovna S. S. Art of the chapter dedicated to the heritage of Alisher Navoi in the epic” Khamsa //Журнал Хозарм 
маьмун академияси ахборотномаси. Хива. – Т. 5. – С. 86-88.
3. SHIRIN BAXTIYAROVNA SADIKOVA. Concepts of Respect Category and Respect Speech in Uzbek Language.
INTERNATIONAL JORNAL OF TREND IN SCIENTIFIC RESEARCH AND DEVELOPMENT e-ISSN 2456-6470 10. 2022 pp. 
162-165.

---

veb-sayt: www.tilvaadabiyot.uz
49
2023-yil 7-son
Tadqiqot
Nazira YERGESHEVA,
Senior Lecturer, Western Languages department 
Tashkent state university of oriental studies
LANGUAGE INTEGRATED LEARNING APPROACH AND 
ITS VARIATIONS 
Annotatsiya.
CLIL (Content and Language Integrated Learning) – so‘nggi yillarda til ta’limi sohasida mashhurlikka erish-
gan metodologiyadir. Ikkinchi til orqali o‘qitishning maqsadi til ko‘nikmalarini rivojlantirish, fan sohasidagi bilimlarni egallashdir. 
Ushbu maqolada biz CLIL ning kelib chiqishi, ushbu yondashuvning afzalliklari va uni sinfda qo‘llash bo‘yicha ba’zi eng yaxshi 
amaliyotlarni o‘rganamiz.