Foydalanilgan adabiyotlar
1. Mahmudov N., Nurmanov A. va boshqalar. Ona tili, 5-7-sinflar, 9-sinf. Toshkent: “Ma’naviyat’’, 2004. 76 – b.
2. Mahmudov N., Nurmanov A. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi. Toshkent: “O‘qituvchi’’, 1995. 235 – b.
3. Gulomov A, Ne’matov Q. Ona tili ta’limi mazmuni, Toshkent: “O‘qituvchi’’,1998. 35-b.
4. Hojiev A. Tilshunoslik terminlarining izohli lug‘ati. Toshkent, 2002.
5. Erkaboyeva N. O‘zbek tilidan ma’ruzalar to‘plami. Toshkent: “ Yosh kuch’’, 2021.
Jamoliddin NURMUHAMMADOV,
Alisher Navoiy nomidagi ToshDO‘TAU o‘qituvchisi
ADABIY LABORATORIYADA “BOOK REPORT”, “BOOK REVIEW”
MASHG‘ULOTLARINI TASHKIL ETISH METODIKASI
Annotatsiya:
Maqolada 8–9-sinflar “Adabiyot” darsligidan o‘rin olgan o‘quv materiallarini laboratoriyalarda o‘rganishdagi
o‘ziga xosliklar haqida so‘z boradi. Shuningdek, unda adabiy laboratoriya sharoitida asar kompozitsiyasi, uning syujeti,
muallif qarashlarini har tomonlama o‘rganishga yordam beruvchi
“book-report”, “book review”
shaklidagi mashg‘ulotlarni
o‘tkazishning namunaviy metodikasi aks etgan.
Kalit so‘zlar:
adabiy ta’lim, adabiy laboratoriya, book-report, book-revyu (review).
Аннотация: В статье говорится об особенностях изучения учебных материалов из учебника «Литература» 8-9
классов в лабораторных условиях. Также отражена примерная методика проведения занятий в форме «книга-отчет»,
«книжное рецензирование», которые помогают всесторонне изучить композицию произведения, его сюжет, взгляды
автора в условиях литературной лаборатории. .
Ключевые слова: литературное образование, литературная лаборатория, книга-отчет, книга-рецензия (рецензия).
Annotation:
The article talks about the peculiarities of studying the educational materials from the «Literature» textbook of
grades 8-9 in laboratories. Also, it reflects the exemplary methodology of holding classes in the form of «book-report», «book
review» that help to comprehensively study the composition of the work, its plot, the views of the author in the conditions of the
literary laboratory.
Dostları ilə paylaş: |
