Toshkent shahar Sergeli tumani 277- idumning Biologiya fani o’qituvchisi Xolmurodova Ozoda

 “Jins genetikasi” mavzusidagi hamkorlikda o`qitish texnologiyasining komanda-
da o`qitish metodidan foydalanilgan darsning texnologik xaritasi 
TEXNOLOGIK 
BOSQICHLAR 
O`QITUVCHINING 
FAOLIYATI 
O`QUVCHINING 
FAOLIYATI 
I bosqich 
Tashkiliy qism 
7-minut 
II bosqich 
O`tgan mavzu yuzasi-
dan o`quvchilarning bi-
limlarini nazorat qilish 
va bilish faoliyatini fa-
ollashtirish. 
10-minut
III bosqich 
Yangi mavzuni o`rga-
nish. 
15-minut 
IV bosqich 
Yangi mavzuni mustah-
kamlash 
10-minut 
V bosqich 
O`quvchilar 
bilimini 
nazorat qilish va baho-
lash.
2-minut 
VI bosqich 
Uyga vazifa berish. 
1-minut 
O`quvchilarni dars mavzusi, 
maqsadi, borishi bilan tanish-
tiradi. 
O`tgan mavzu yuzasidan tuzil-
gan blits topshiriqlari yorda-
mida o`quvchilarning bilim-
larini nazorat qiladi bilish 
faoliyatini faollashtirish maqsa-
dida komandalar o’rtasida kim 
ko’p o’simlik nomini yozish 
mashg’ulotini tashkil etadi . 
O`quvchilarning komandalar-
da mustaqil ishini tashkil etadi.
O`quv dasturidan o`rin olgan
topshiriqlarni mustaqil o`z-
lashtirilishini ta`minlaydi. 
Topshiriq yakunida komanda-
lar o`rtasida savol-javob, o`quv 
bahsi, munozara o`tkaza-di. 
O`rganilgan mavzu yuzasi-dan 
aqliy hujum savollari beradi. 
Tegishli 
hollarda 
yordam 
uyushtiradi. 
Komandalar faoliyatini tahlil 
qiladi, o`quvchilarga mustaqil 
va ijodiy ish topshiriqlarni
tekshirib baholaydi hamda e’lon 
qiladi. 
1.Mavzuni 
mustaqil 
o’qib 
o’rganib, 
mavzuga 
doir 
masalalarni ishlab kelish. 
Dars mavzusi, maqsadi, bo-
rishi va unda bajariladigan 
topshiriqlarni anglaydi. Ma’-
naviyat daqiqasini o’tkazisda 
faol ishtirok etadi. 
O`tgan mavzu yuzasidan 
tuzilgan test topshiriqlarini 
bajaradi. O’simlik nomlarini 
yozishni amalga oshiradi. 
O`quvchilar bilan hamkor-
likda o`quv faoliyatini tashkil 
etadi. O`quv dasturidan o`rin 
olgan topshiriqlarni mustaqil 
o`zlashtiradi.
Komandalar o`rtasida o`tka-
ziladigan savol-javob, o`quv 
bahsi, munozarada faol ish-
tirok etadi. 
Aqliy hujum savollarini ba-
jaradi. 
Dars davomida bajargan top-
shiriqlarni bahosini eshitadi. 
Berilgan topshiriqlarni musta-
qil ravishda bajaradi.