Science and Education in Karakalpakstan issn 2181-9203 Science Magazine chief editor

 
 
References 
1. Асаматдиновна Б.Д. (2022). Использование конверсии как способа словообразования в 
английском и каракалпакском языках. 
Техасский журнал филологии, культуры и истории
, 
12
, 26–28. 
2. Á. Aymurzaeva. Qaraqalpaq tilindegi kelbetlik hám kelbetlik feyillerdiń substantivlesiwi. 
3. Financial Times, April 29, 2005, p. 8. 
4. Ian McEwan, The Child in Time, Pan Books, London, 1988, p. 54. 
5. John Fowles, The Magus, Pan books, London, 1977, p. 523. 
6. kaa.m.wikipedia.org 
https://kaa.m.wikipedia.org › wiki 
Qaraqalpaq tili — Qaraqalpaq Wikipediası, Erkin Ensiklopediya 

---

Science and Education in Karakalpakstan. 2023 №2/1 ISSN 2181-9203 
227 
7. O. Jespersen (1965) A Modern English Grammar on Historical Principles, Vol. 6 - Morphology, 
London/Copenhagen: George Allen & Unwin/Ejnar Munksgard, str. 85. 
8. " Qaraqalpaq xaliq naqil-maqallari"
9. Robert McCrum, William Cran, & Robert MacNeil (1992) The Story of English. New York: Penguin, 
p. 1 
10. Y. M. Biese, (1941) Origins and Development of Conversions in English, Helsinki: Annales 
Acadeiae Scientiarum Fennicae, B 45, 2, p. 9. 
Rezyume:
Ushbu maqolada so'z yasashning samarali usulini o'rganishga bag'ishlangan 
ilmiy manbalar, konvertatsiya hodisasining global miqyosdagi tarixi, ushbu hodisaning mohiyatini 
tushuntiruvchi jahon tilshunoslarining nuqtai nazari keltirilgan. Boshqa tillar singari ingliz tilidagi 
konversiyaning oʻxshash va oʻxshash tomonlarini qoraqalpoq tili bilan qiyosiy oʻrganish mumkin 
va bu tadqiqot orqali til oʻrganuvchilar yuqorida qayd etilgan ikkala tilda ham ushbu jihatdan 
foydalangan holda soʻz yasash usullaridan xabardor boʻladilar. 
Резюме:
 В данной статье представлены научные источники, посвященные изучению 
эффективного способа словообразования, история явления конверсии в мировом масштабе, 
точка зрения мировых лингвистов, объясняющая сущность этого явления. Как и в других 
языках, сходства и различия преобразования в английском языке могут быть изучены в 
сравнении с каракалпакским языком, и благодаря этому изучению языка изучающие язык 
узнают о способах образования слов с использованием этого аспекта в обоих 
вышеупомянутых языках.