Aksiologik metaprintsiplarning pedagogik ahamiyati va afzalliklari

---

 
ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ
 

 

http://www.newjournal.org/

Выпуск журнала № – 18
Часть–5_ Апрель–2023
 
148 
2181-3187 
AKSIOLOGIK METAPRINTSIPLARNING PEDAGOGIK
AHAMIYATI VA AFZALLIKLARI 
 
Yusupov Jo’rabek Nusratilloyevich 
Osiyo Xalqaro Universiteti Pedagogika va psixologiya yo’nalishi magistri 
 
Annotatsiya: 
Ushbu maqolada aksiologik metaprintsiplarning pedagogik
ahamiyati va kundalik turmushimizdagi o’rni haqida fikr yuritiladi. 
Аннотация: 
В данной статье рассматривается педагогическое значение 
аксиологических метапринципов и их место в нашей повседневной жизни.
 
Abstract: 
This article discusses the pedagogical importance of axiological 
metaprinciples and their place in our daily life.. 
Kalit so‘zlar:
pedagogik aksiologiya, pedagogik hodisalar, 
to'g'rilik, intensivlilik, 
afzallik, inklyuziya.
Ключевые слова: 
педагогическая аксиология, педагогические феномены, 
правильность, интенсивность, предпочтение, включенность.
 
Keywords: 
pedagogical axiology, pedagogical phenomena, correctness, 
intensity, advantage, inclusion.
 
 
Har qanday jamiyatning rivojlanishi, amalga oshirayotgan islohotlari, yoshlar 
uchun qadriyatlarning, inklyuziv qobiliyatlarning ravnaq topishi–bularning barchasi 
ta’lim jarayoni bilan faollashtiriladi. Millatning madaniy inqirozini bartaraf etish, 
shaxsning umuminsoniy qadriyatlari sohasini rivojlantirish muammosini hal qilishga 
pedagogik aksiologiya, pedagogik hodisalar, yondashuvlar yordam beradi.
Aksiologiya (boshqa yunoncha ἀpía "qiymat" + lós "soʻz, taʼlimot" dan) - qadriyatlar 
nazariyasi, falsafaning boʻlimidir. Aslida aksiologiya qadriyatlarning tabiati, ularning 
voqelikdagi oʻrni va qadriyatlar dunyosining tuzilishi, yaʼni turli qadriyatlarning 
oʻzaro, ijtimoiy va madaniy omillar va shaxs tuzilishi bilan bogʻliqligini 
oʻrganadi.Tarizga nazar tashlaydigan bo’lsak, qadriyatlar masalasi birinchi marta 
Suqrot tomonidan koʻtarildi, u uni oʻz falsafasining markaziy nuqtasiga aylantirdi va 
uni nima yaxshi degan savol sifatida shakllantirdi. Yaxshilik amalga oshirilgan 
qiymatdir , yaʼni, qiymat va foydalilik bir tanganing ikki tomonidir. Qadimgi va oʻrta 
asr falsafasida qadriyatlar haqidagi savollar borliq haqidagi savollarga bevosita 
kiritilmagan: borliqning toʻliqligi inson uchun axloqiy va estetik ideallarni ifodalovchi 
mutlaq qadriyat sifatida tushuniladi. Platon kontseptsiyasida yagona yoki yaxshilik 
borliq, yaxshilik va goʻzallik bilan bir xildir. Shunga koʻra, aksiologiya falsafiy 
bilimlarning maxsus boʻlimi sifatida borliq tushunchasi ikki elementga boʻlinganda 
paydo boʻladi: reallik va qiymat amaliy amalga oshirish imkoniyati sifatida. Bu holda 

---