Estetika
- shaxs tomonidan go‘zallikning his etilishi, unga
intilishi, shuningdek, unda estetik didni tarbiyalashda muhim
yo“nalishlarni aniqlashga xizmat qiladi.
Pedagogikaning ijtimoiy pedagogika bilan aloqasi ham
an’anaviy aloqalar sirasiga kiradi, chunki ulaming birinchisi ham,
ikkinchisi ham ta’limni rejalashtirish, aholining u yoki bu guruhi
rivojlanishining asosiy tendensiyasini, turli ijtimoiy institutlarida
sotsializatsiyalash
va
tarbiyalash
qonuniyatlarini
aniqlash
maqsadini ko‘zlaydi.
Pedagogikaning politologiya bilan aloqasi shundan iboratki,
unda ta’lim siyosati har doim davlat g'oyasini aks ettiradi, uni
konseptual shakllar va nazariyalar qayta ishlab chiqadi. Pedagogika
insonning siyosiy ongining subyekti sifatida shakllanish sharti va
mexanizmini, siyosiy g‘oyalar, ko‘rsatmalar, siyosiy dunyoqa-
rashni o'zlashtirish imkoniyatlarini aniqlashga intiladi.
Psixologiya -
Pedagogika chinakam fan b oiishi va
pedagogning faoliyatini samarali yo'naltirishi uchun inson uning
o'ziga xos va aniq rivojida ishtirok etadigan reallikni hisobga olishi
kerak. Inson tabiatning o ‘ziga xos xususiyatlarini, uning tabiiy
ehtiyojlarini va imkoniyatlarini tushunish, shaxsning mhiy faoliyati
va rivojlanish mexanizmlarini, qonunlarini hisobga olish ta’lim
(o‘qitish va tarbiyalash) ni tashkil etish talabini, shularga mos
qonunlar, xossalar, ehtiyqjlar imkoniyatlarini barcha mashhur
pedagoglar ilgari surishgan.
Shunga k o la pedagogikaning psixologiya bilan aloqasini tahlil
qilishda metodologik nuqtavi nazar sifatida psixologizmni ta’lim
jarayonida ilmiy asoslangan eng muhim manbai boigan va manbai
b o iib qoladigan fan sifatidagi psixologiyadan farqlay olish muhim.
Bu qonuniyatlar aniq tarixiy xarakterga ega, shuning uchun ijtimoiy
pedagogik shartlaming o'zgarishi bilan shaxsning rivojlanish
qonuniyati ham o'zgaradi. Pedagogika insoimi individ sifatida
olganuvchi fanlar bilan ham uzviy bogiiq. Bu biologiya (odam
anatomiyasi va fiziologiyasi), antropologiya va meditsina kabi
fanlar.
Dostları ilə paylaş: