Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi 13. 404-guruh bitiruvchisi Ashurova Gulasal Baxadirovnaning “Informatika fanini o’qitishda innovatsion uslublarni ishlab chiqish va ularni dars jarayoniga tadbiq etish”

Main, Help. Main 
menyusidan 
o‘zimizni savolimizga to‘g‘ri keladigan test shaklini tanlab olamiz. Misol uchun: 

---

51 

Rasmda ko‘rsatilgan test shakli bir nechta variantdan tashkil topgan bo‘lishi 
mumkin va bitta javobga asoslangan. Har bir to‘g‘ri javob variantiga belgi 
qo‘yiladi. 
Savollarga variant qo‘shish uchun chap qismida joylashgan 
Add Choice 
tugmasi bosiladi. 
Bir nechta javoblarni tanlashga to‘g‘ri keladigan holatlarda quyidagini tanlaymiz. 

---

52 
 
Test tuzib ko‘rsatilayotgan oyna o‘ng qismida audio, video va rasm uchun 
joy ham mavjud. agar joylashtirilayotgan savollar rasm, video va ovozli fayllarga 
mo‘ljallangan bo‘lsa ulardan foydalanish mumkin. 
To‘g‘risini tanlash asosida tuziladigan testlar uchun 
YUqorida ko‘rsatilgan
belgini bosib Publish oynasi ochiladi. 

---

53 
Publish bandi tanlangandan so‘ng saqlashning 4 xil usuli klo‘rsatiladi. 
Saqlash usuli tanlanadi, saqlash manzili ko‘rsatiladi va ok tugmasi bosilib jarayon 
yakunlanadi. 
 
“Hot-potatos” dasturi haqida.
Zamonaviy dasturiy vositalar bilan ishlash va ular yordamida talabalar 
bilimlarini oshirish, nazorat qilish malakalariga ega bo‘lib borishimiz lozim. 

---

54 
Bularni barchasini inobatga olgan holda biz bugun bir dasturiy vosita 
bo‘lmish – “Hot-potatoes6” dasturi yordamida talabalarga bilim berish, olgan 
ma’lumotlarini qay darajada o‘zlashtirganliklarini nazorat va tahlil qilish usullarini 
hamda dastur imkoniyatlarini qisqacha yoritib berishga harakat qilaman. Demak, 
dastlab dastur imkoniyatlari haqida ma’lumot keltirsak. 
“Hot-potatoes6” (ing. “Qaynoq Kartoshkalar” deb nomlanadi.) dasturini 
ishga tushirganimizda uning asosiy oynasi ochiladi va bu oyna sarlavha satri, 
menyular satri hamda olti xil imkoniyatlarga ega bo`lgan bo`limlardan tashkil 
topgan.
Aytaylik biz prezentatsiya ko‘rinishida yangi bir mavzuni talabalarga 
ma’ruzasini kerakli qismini yozdirib, asosiy tushunchalarini ularga tushuntirib 
beraylik. Ularni bilim olish darajasi biz yaratgan prezentatsiyaning ko‘rgazmalilik 
prinsiplari asosida hamda ham tinglab, ham ko‘rib shu bilan birgalikda yozib 
borishlari yordamida oshib boradi. Endi biz talabalar olgan tushuncha, bilimlarini 
qay darajada egallab olganliklarini tekshirishimiz va nazorat qilish uchun 
kompyuter yordamida yaratilgan dasturiy vositalar orqali nazorat qilib olishimiz 
mumkin bo‘ladi. YUqoridagi dastur yordamida huddi shunday nazorat variantlarini 
tuzishimiz mumkin. Jumladan: