Toshkent davlat pedagogika universiteti Maktabgacha ta’lim fakulteti

---

Toshkent davlat pedagogika universiteti Maktabgacha ta’lim fakulteti 
talabasi Jo’raqulova Feruzabonuning Maktabgacha ta'lim tarbiyani tashkil etish 
fanidan “Maktabgacha ta'lim tizimida kompetensityaviy yondashuvning o’ziga 
xosligi” mavzusida yozgan kurs ishiga ilmiy rahbar xulosasi: 
Talaba Jo’raqulova Feruzabonu tanlagan mavzusi o’zining bugungi kunda 
dolzarbligi bilan ahamiyatlidir. Kurs ishining kirish qismida mavzuning 
dolzarbligi va ilmiy nazariy ahamiyati yoritilgan. Ishning asosiy qismida mazmun 
mohiyati va amaliy asoslar ochib berilgan. Kurs ishi rejalar asosida yoritilgan 
bo’lib, ishda mavzuning ilmiy-nazariy asoslari ochib berilgan, shu bilan birga 
ishni amaliy jihatdan yoritib berilgan. Maktab ta’limiga tayyorlash asoslari va 
vazifalari, vositalari ochib berilgan. Maktab ta’limiga tayyorlash borasida bir 
qator vazifalar keng yoritib berilgan. 
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 5-noyabrdagi PQ-5282-
son qarori, maktabgacha ta’lim bola shaxsini sog’lom va yetuk ,jismoniy 
rivojlantirish, shu bilan birga maktabga tayyorlangan holda shakllantirish 
maqsadini ko’zlaydi. Bolaning maktabgacha yoshda, bolalar bog’chasida olgan 
bilim va ko’nikmalarining qariyb 80 foizi, qolgan 10 foizi maktab va keyingi 
hayotga to’g’ri keladi. Bu bolalarning sog’lig’iga ham tegishli, faqat to’g’ri vosita 
rejimi, to’g’ri ovqatlanish va gigiena standartlariga rioya qilish bilan yosh 
avlodning sog’lig’ini saqlab qolish mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalarni 
sog’lomlashtiruvchi jismoniy tarbiya va rivojlanish samaradorligining asosiy 
sharti jismoniy faoliyatga bo’lgan hayotiy ehtiyojni tushunishdir. Jismoniy 
madaniyat bo’yicha tajribali mutaxassislar maktabgacha yoshdagi bolalar bilan 
ularning sog’lig’ini saqlash va mustahkamlash, jismoniy sifatlarini yaxshilash, 
vosita ko’nikmalari va qobiliyatlarini egallash bo’yicha doimiy va maqsadli 
ishlarni olib borishlari kerak. Ayni vaqtda prezident Shavkat Mirziyoyev maktab 
ta’limini rivojlantirish masalalari yuzasidan o‘tkazgan videoselektor yig‘ilishida 
bu sohadagi islohotlarni kechiktirmaslik lozimligini ta’kidladi. Sog‘lom avlodni 
shakllantirish mamlakatimiz taraqqiyotining asosiy strategik vazifalaridan 
biridir. Maktabgacha yoshdagi bolalarni sog'lomlashtiruvchi jismoniy tarbiya va 
rivojlanish samaradorligining asosiy sharti jismoniy faoliyatga bo'lgan hayotiy 
ehtiyojni tushunishdir.
Psixologik-pedagogik adabiyotlarni o'rganishda maktabgacha yoshdagi 
bolalar bilan jismoniy tarbiya va sog'lomlashtirish ishlarini tashkil etish zarurati 
va maktabgacha ta'lim muassasasining jismoniy tarbiyasida ushbu jarayonni 
takomillashtirish imkoniyatlaridan yetarlicha foydalanilmaslik o'rtasidagi 
qarama-qarshilik aniqlandi. Aniq qarama-qarshilik tadqiqot muammosini 
aniqlashga imkon berdi: maktabgacha yoshdagi bolalar bilan jismoniy tarbiya va 

---

sog'lomlashtirish ishlarini tashkil etishning eng samarali shaklini izlash. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy tarbiyasi, ularning salomatligini 
saqlash va mustahkamlash usullari ilg’or o’qitish usullaridan chetda qolmasligi 
kerak.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashda yaxshi natijalarga 
erishish, jamiyatning yangi talablariga javob beradigan sog’lom turmush tarzi 
ko’nikmalarini singdirish uchun ular asosida qurilgan yangi vositalar va yangi 
o’qitish texnologiyalari zarur.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev “Zamonaviy 
Maktabgacha ta’lim sog‘lom va barkamol avlodni voyaga yetkazishda muhim 
órin tutadi” deya ta’kidlaydi. Maktabgacha yosh – har bir bola hayotidagi juda 
muhim davr. Ko’pgina ota-onalar farzandlari yomon o’sib borayotganini 
boshdan kechirmoqdalar. Aslida, bu mutlaqo normal hodisa.Maktabgacha 
yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashda yaxshi natijalarga erishish, 
jamiyatning yangi talablariga javob beradigan sog’lom turmush tarzi 
ko’nikmalarini singdirish uchun ular asosida qurilgan yangi vositalar va yangi 
o’qitish texnologiyalari zarur.
Kurs ishi mavzusi aynan shu mavzuga atalgan bo’lib sog’lomlashtirish 
tadbirlari haqida so’z yuritilgan. Kurs ishi kirish, 2 ta bob, xulosa va 
foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. Talaba 1 bobda maktabgacha 
yoshdagi bolalar bilan jismoniy tarbiya va soğlomlashtirish tadbirlarini tashkil 
etishning nazariy asoslari haqida óz tushunchasini bayon etdi. 2 bobda 
sog`lomlashtirish tadbirlarini tashkil etish usullari va o`ziga xosligini yoritib 
berdi. Talaba o’zi mustaqil ravishda izlanib, keraklicha adabiyotlardan 
foydalangan deb hisoblayman.