1
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI SOG‘LIQNI SAQLASH VAZIRLIGI
TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI
BIOTIBBIYOT MUHANDISLIGI, INFORMATIKA VA BIOFIZIKA
KAFEDRASI
1-son Davolash fakulteti 1-kurs d23-03-guruh talabasi Xoldarov Azizbek
“Tibbiyotda axborot texnologiyalari fanidan
“Multimediya vositalari.Ovozli
ma`lumotlar bilan ishlash qurilmalari” mavzusidagi bajargan
MUSTAQIL ISHI
Qabul qildi:
Begzod Bobojanov
Toshkent – 2023
2
MUNDARIJA
Kirish ……………………………………………………………………… 3
Asosiy qism ………………………………………………………………… 6
Xulosa ……………………………………………………………………… 8
Mavzu bo’yicha test savollari………………………………………………. 13
Glossari………………………………………………………………………17
Foydalanilgan adabiyotlar …………………………………………………. 18
3
Kirish
Multimediya vositalari – bu insonga o’zi uchun tabiiy muhit: tovush, video,
grafika, matnlar, animatsiya va boshqalardan foydalanib, kompyuter bilan
muloqotda bo’lishga imkon beruvchi texnik va dasturiy vositalar majmuidir.
Multimedia vositalari asosida o’quvchilarni o’qitish quyidagi avzalliklariga ega
Berilayotgan materialni chuqurroq, mukammalroq o’zlashtirish imkoniyati bor;
Ta’lim olishning yangi sohalari bilan yaqindan aloqa qilish ishtiyoqi yanada ortadi;
Ta’lim olish vaqtining qisqarish natijasida, vaqtni tejash imkoniyatiga erishish;
Olingan bilimlar kishi xotirasida uzoq muddat saqlanib, kerak bo’lganda
amaliyotdaqo’llash imkoniyatiga erishiladi.Multimedia vositalari asosida
oʻquvchilarni oʻqitish ikki barobar unumlidir va vaqtdan yutish mumkin.
Multimedia vositalari asosida bilim olishda 30% gacha vaqtni tejash mumkin
boʻlib, olingan bilimlar esa xotirada oʻzoq muddat saqlanib qoladi. Agar
oʻquvchilar berilayotgan materiallarni koʻrish (video) asosida qabul qilsa,
axborotni xotirada saqlab qolinishi 25-30 % oshadi. Bunga qoʻshimcha sifatida
oʻquv materiallari audio, video va grafika koʻrinishda mujassamlashgan holda
berilsa, materiallarni xotirada saqlab qolish 75 % ortadi.
4
Dostları ilə paylaş: |
