2022 boshlang‘ich sinflarda axborot texnologiyalaridan foydalanishning afzalliklari ergasheva Surayyo Yo‘ldoshevna

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 2 | ISSUE 8 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor
 
 SJIF 2022: 5.947 
Advanced Sciences Index Factor 
 ASI Factor = 1.7 
276 
w
www.oriens.uz
August
2022
 

o‘quv materiallarini taqdim etish usullari;

o‘qitish metodlari;

o‘quv topshiriqlarining turlari;

muhokamalar uchun savollar;

munozara va bahslarni tashkil etish yo‘llari;

o‘zaro aloqa usullari va kommunikatsiya singari omillarni aniqlab olishi lozim 
bo‘ladi.
Axborot texnologiyalaridan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining barcha o‘quv 
fanlarida samarali foydalanish mumkin. Darslarda o‘quv va o‘yin dasturlaridan 
foydalanish katta samara beradi. Ona tili va Rus tili darslarida savodxonlikni oshirish 
bo‘yicha mashqlar yordam beradi, bunda bolalar kompyuterlarda turli xildagi amaliy 
topshiriqlarni bajaradilar. Boshlang‘ich sinflar o‘quvchilari uchun turli didaktik 
materiallar to‘plamidan foydalanib, ko‘rgazmali mashq, nazorat mashqlari va test 
sinovlari modullari kiritilgan aralash kompyuter dasturlarini tayyorlash mumkin. 
Unga fanga oid qoidalarni joriy o‘rganish va umumlashtirilgan takrorlash uchun 
uchta variantlarda berilgan grammatika, orfografik mavzular bo‘yicha boy va turli-
tuman materiallardan foydalanish yaxshi samara beradi. Ona tili darslarida insho 
yozishda taqdimotlardan foydalanish qulay. U orqali mavzuning savol va rejalarini 
tuzish, qiyin so‘zlarni topish osonlashadi. Insho rasm asosida yozilayotgan bo‘lsa,
mavzuga doir rasmni ekranda namoyish etish imkonini beradi.
1-sinfda o‘qish darsida elektron o‘quv qo‘llanmalari tayyorlab, foydalanish 
mumkin. Unda so‘zni tovushli-harfli tahlil qilish, so‘zning bo‘g‘inlari tuzilishi, ba’zi 
orfogrammalar o‘rganilishi turli qiziqarli ko‘rgazmali va ovozli material berish 
mumkin. Yorqin rasmlar, g‘aroyib, qiziqarli topshiriqlar kichik yoshdagi 
o‘quvchilarda ona tiliga qiziqishni oshirishga yordam beradi, o‘yin shaklida o‘quv 
materiali bilan tanishish imkonini beradi, o‘zini nazorat qilish va o‘quv refleksiyasi 
uchun keng imkoniyatlar taqdim etadi. Ushbu qo‘llanma bo‘yicha ta’lim jarayonini 
differensiatsiyalashga turli darajadagi murakkablikdagi topshiriqlarni tanlab olish 
yordamida erishiladi. Savodxonlikka o‘qitish bo‘yicha tematik rejalashtirishni ishlab 
chiqishda rejalashtirishga tegishli elektron mavzular va bo‘limlarni kiritish mumkin. 
Dars rejasini ishlab chiqishda frontal individual va guruhli ishlash uchun 
kompyuterni qo‘llash maqsadga muvofiq bo‘lgan dars bosqichlarini ishlab chiqish 
lozim. 
Tabiiy fanlar darslarida ham barcha mavzularda video-roliklar, taqdimotlar, 
testlar, animatsion multimedialarni qo‘llash yaxshi natija beradi. Masalan, yurtimiz 
tabiati, suv havzalari, hayvonot dunyosi, dengizlar, okeanlar hamma mavzuni 

---