Kalit so’zlar: Andragogika, intefaol metodlar, python, sinonim kodlar. Abstract

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 12 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-12-1271-1275 
Google Scholar 
Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 1272 www.ares.uz 
bilan birga aynan dasturlash tilini o’rgatishga qaratilgan interfaol metodlarni ishlab 
chiqish va mavzuga mos qo’llash ta’lim sifatini oshirishda muhim omil hisoblanadi.
Pedagogikada interaktiv metodlar quyidagicha ta’riflanadi: Bilish va 
kommunikativ faoliyatni tashkil etishning maxsus shakli bo’lib, unda ta’lim 
oluvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan bo’ladilar, ular biladigan va o’ylayotgan 
narsalarni tushunish va fikrlash imkoniyatiga ega bo’ladilar. Interfaol darslarda 
o’qituvchining o’rni qisman o’quvchilarning faoliyatini dars maqsadlariga erisishiga 
yo’naltirishga olib keladi[2,11].
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYA
Pedagogikaning asosiy maqsadlaridan biri, ta'lim oluvchilarga ularni shaxs 
sifatida bilish va o'z-o'zini anglashda zarur yordam ko'rsatishdan iborat.[3,190] 
Interfaol metodlar diqqatni jamlash, xotirani mustahkamlash, tarbiylash bilan 
birga ijodkorlik, kreativlik, tanqidiy fikrlashni rivojlantiradi. Dars jarayoni shunday 
tashkil qilinadiki, unda ta’lim oluvchilar o’zaro muloqot qilishni va birgalikda 
harakat qilishni o’rganishadi. Turli xil muammoli vaziyatni hamkorlikda hal qilish 
orqali tanqidiy fikrlash va jamoa bo’lib harakatlanishni, mavjud ma’lumotlarni birga 
tahlil qilishni o’rganishadi. Kattalar ta’limida qo’llaniladigan interfaol metodlar 
ularning yosh xususiyati va tajribasini hisobga olib tanlanishi kerak bo’ladi. 
A.I.Kukuyevning fikriga ko'ra, tajriba tahlili - andragogik yondashuvning 
asosiy metodi bo'lib hisoblanadi[4].C: 
- Ta'lim oluvchilarar bir-biridan - tajribaning mavjudligi va xarakteri, shuningdek 
o'quv faoliyatidagi tajribalarining borligi bilan farqlanadi. 
- Tajriba katta yoshli ta'lim oluvchilarning o'qishni davom ettirishga bo'lgan 
ehtiyojining asosidir. 
- Katta yoshdagi ta'lim oluvchilar o'z tajribasini tahlili orqali yangi bilimlarga ega 
bo'ladilar. 
- Tajriba almashinuvi bu kattalar uchun muhim rag'batlantiruvchi omil va yangi 
tajribaga ega bo'lishning eng qisqa yo'lidir. 
Bundan shunday xulosaga kelish mumkinki, tajriba almashinuvi imkonini 
beruvchi 
metodlardan 
foydalanish, 
dasurlash 
bo’yicha 
yangi 
bilimlarni 
o’zlashtirilishini ta’minlaydi.
Bunday metodlardan biri 
Sinonim kodlar
metodi. Ushbu metodning asosiy 
maqsadi dastur lavlarini o’xsash lavalar bilan almashtirish orqali ta’lim oluvchilarda 
dasturni o’qib, tushunish, tahlil qilish va uni soddalashtirish ko’nikmalarini 

---