berish maqsadga muvofiq – sharchalar, kubikchalar, aylanalar va shiqildoqlar.
34
Ikkinchi yoshdan boshlab bola o
ʻ yinchoqlarni ularning funksional vazifasi
bo
ʻ yicha oʻ ynashni tushuna boshlaydi. Yaʼ ni, bola qoʻ gʻ irchoqni allalaydi,
ovqatlantiradi,
choy
ichiradi
va
boshqalar,
mashinasida
kubiklar
va
qo
ʻ gʻ irchoqlarni uchiradi. Oʻ yinchoq avvalo bola uchun qulay, foydali va turli
xil ko
ʻ rinishda boʻ lishi kerak, shunda u bola ongini rivojlanishiga yordam
beradi. Bir yarim yoshdan keyin bola uchun qo
ʻ gʻ irchoq oddiy buyum emas,
odam funksiyasini bajaradi.
Kattalar iltimosi bilan bola uni ovqatlantiradi, sayr qildiradi, allalaydi. Bir
yarim-ikki yoshli bolaga qo
ʻ gʻ irchoq tengdoshi obrazida kerak - qiz bola yoki
o
ʻ gʻ il bola koʻ rinishida. Olimlar qiz va oʻ gʻ il bolalarda qoʻ gʻ irchoq bilan
o
ʻ ynashga bir xil qiziqishni kuzatadilar.
Uchinchi yoshidan boshlab bola o
ʻ ziga har xil rollarni tanlaydi, yaʼ ni,
oyisi, shifokor, haydovchi vazifalarini ko
ʻ rsatib beradi. Endi bolaga
qo
ʻ gʻ irchoq bilan oʻ ynashi uchun stolcha, stulchalar, krovatcha, idishchalar
kerak bo
ʻ ladi.
Ikki yoshga borib bolalar rasmdagi kuchuk, mushuk, baliq, xo
ʻ roz, tovuq,
sigirni taniy boshlaydi, tirik va jonsiz ob
ʼ yekt orasidagi farqni tushunadi.
Tadqiqotlarda aniqlanishicha, bolalarni deyarli yarmi sevimli o
ʻ yinchoq sifatida
mashinani tanlaydilar.
O
ʻ yinchoqlar
hayotiy
jarayonlarni
tasavvur
qilish,
muloqotni
mustaxkamlash, inson va hayvon o
ʻ rtasidagi tashqi farqlarni taqqoslash va
ajratish, bola real va ertaklar olamini ajratishiga yordam beradi.