Ilmiy-metodik jurnali scientific-methodical journal ministry of public education of the
Yüklə 1,2 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Annotatsiya
65 qaratila boshlandi. Chunonchi, bugun matbuotda yoki kundalik muloqotda “turizm”, “ziyorat turizmi”, “gastronomik turizm”, “ekologik turizm” kabi atamalarni qo‘llash keng ommalashdi. O‘tmish yodgorliklari, ya’ni madaniy-tarixiy obidalarni qayta tiklanishi, u yerlarga sayyohlarni yanada kengroq jalb etish hamda sohani yanada takomillashtirishning yangi bosqichiga ko‘tarilishi, ushbu madaniy meros obyektlarining bugungi kunda mamlakat rivoji va aholi turmush tarzida o‘rni muhim ekanligini ko‘rsatmoqda. ay- niqsa, bu borada O‘zbekiston respublikasi Prezidentining alohida Farmoni va te- gishli qarorining qabul qilinishi yurtimizdagi madaniy-tarixiy obidalar imkoniyatlari- dan yanada kengroq foydalanishni, yoshlar ongida bunday muqaddas qadamjolar to‘g‘risidagi tasavvurlarni yanada boyitish va rivojlantirishda muhim qadam bo‘ldi. Zero, Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev 2017-yil 22-dekabrda Oliy Majlisga qilgan o‘z Murojaatida “yurtimizda 7 ming 300 dan ortiq madaniy meros obyektlari mavjud va ularning aksariyati yUnESkO ro‘yxatiga kiritilgan. Mamlakatimizning betakror ta- biati, go‘zal dam olish joylari imkoniyatlaridan foydalanib, yangi turistik yo‘nalishlar ochish mumkin. Bu sohaga jahon brendlarini faol jalb etgan holda, biz ziyorat turiz- miga ham alohida e’tibor qaratishimiz zarur...”, degan edi. ayniqsa, so‘nggi yillarda tarixiy merosimizni asrab avaylash, madaniy meros obyektlarini davlat ro‘yxatidan o‘tkazish, ularni ta’mirlash va obodonlashtirish, jum- ladan, ziyorat turizmi sohasini ravnaq toptirishga, shu orqali aholi turmush tarzini yaxshilash, ular uchun munosib hayot asoslarini yaratib berish borasida “O‘zbekis- ton bo‘ylab sayohat qil!” dasturining qabul qilinishi ushbu masalalarga bugungi kun- da davlat siyosati darajasida e’tibor qaratilayotganligidan dalolatdir. Bu esa ushbu yo‘nalishdagi ishlarni jadallashtirish nuqtayi nazaridan ajdodlarimizning tarixiy an’a- nalariga hamda tajribalariga tayangan holda ish olib borish zaruratini tug‘dirmoqda. Mazkur omillar jamiyatimizda kechayotgan jadal islohotlar sharoitida o‘zbek xalqi- ning an’anaviy, moddiy va ma’naviy madaniyati durdonalarini ta’lim muassasalarida, ayniqsa, oliy ta’lim tizimida ham o‘rganishni taqozo etmoqda. Bugungi kunda oliy ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan keng qamrovli islo- hotlar ta’lim sifatini oshirish, darslarda ta’limning yangi pedagogik texnologiyalaridan unumli foydalanish, oliy o‘quv yurti talabalari ongida yangicha dunyoqarash hamda sifatlarni shakllantirishni talab etmoqda. Jumladan, talabalar ongida madaniy-tarixiy obidalar haqidagi bilimlarni yanada boyitish nuqtayi nazaridan dars o‘tishning naza- riy va amaliy usullaridan foydalanish uning samaradorligini oshirishga xizmat qilishi shubhasiz. yaqin vaqtlargacha eskicha uslubda “Ekskursiya darsi” deb atab kelingan dars o‘tish shaklini biz shartli ravishda “Ziyorat darsi” deb nomlashni lozim topdik. Bu usul orqali talabalarga tanish bo‘lgan biron bir obyekt, voqea-hodisa yoki asarni tahlil qi- lish, u xususidagi bilimlarini umumlashtirish mumkin. Jumladan, madaniy-tarixiy obidalar fuqarolar, ayniqsa, yoshlar ongida ko‘plab ma’naviy, axloqiy sifatlarni shakllantirishi, shubhasiz. Madaniy-tarixiy obidalar bi- lan bog‘liq mavzuni barcha ijtimoiy-gumanitar fanlarda, xususan, pedagogika fani darsida, tarix, dinshunoslik, ma’naviyat asoslari, falsafa, sotsiologiya kabi fanlar doirasida ham tashkil etish mumkin. Ushbu texnologiyaning o‘ziga xosligi shunda- ki, bunda talabalar individual, ya’ni yakka holda va guruhlarda ishlaydilar. Buning |