2013 booklet pdf

Stages

Process

Data collection methods

Pre-writing

•  Introduce the features and structures of the text

•  Build up the vocabulary and sentence patterns 

with word-web

•  Generate ideas and discuss in pair or groups 

•  Present  the  generated  ideas  to  the  class 

(speaking)

•  Diagnostic  data  collected  from 

internal and external assessment

•  Student  interviews  conducted 

and  questionnaires  collected  to 

understand  students’  attitude  to 

English learning and writing

•  Classroom observation conducted 

to  know  what  goes  on  in  the 

speaking/writing lessons

•  L o o k i n g   a t   s t u d e n t   w o r k   t o 

engage  teachers  in  pedagogical 

exchanges  for  the  enhancement 

of English language learning with 

specific  reference  to  develop 

students’ writing skills

While-writing

•  Focus  and  organise  ideas  before  attempting 

the writing

•  Use  the  vocabulary  items  and  sentence 

patterns discussed and contributed in the pre-

writing  process  (note-taking  of  the  necessary 

content  in  the  speaking  process  should  be 

encouraged  to  develop  their  independent 

learning)

Post-writing

•  Peer-correcting or self-editing

•  Review and correct the individual writing

•  Appreciate the good writing components

---

37