19
Şagirdlərin maraq və tələblərini, hazırlıq səviyyələrini, bacarağını, mənimsəniləcək
materialın fərdi-tipoloji xüsusiyyətlərininəzərə almaqla, tədris-tərbiyə prosesini
fərdiləşdirir;
Şagirdlərin təfəkkür fəaliyyətlərini daha çox müstəqil axtarıcılıq istiqamətində
dəyişdirir;
Şagirdləri özlərini təkmilləşdirərək, müstəqil bilik əldə etmələri üçün stimul verir;
Təlimdə fənlərarası əlaqəni gücləndirməklə, hadisə və proseslərin kompleks
öyrənilməsini təmin edir;
Tədris prosesinin mobilliyini, möhkəmliyini yüksəltməklə, dinamik yeniləşməsini
təmin edir;
Təhsil sisteminin informasiyalaşdırılmasının əsas məqsədi müasir informasiya
cəmiyyətinə laiq olan şəxslər yetişdirmək, ölkədə vahid təhsil və informasiya mühitini
yaratmaqdır. Bunun üçün yeni informasiya texnologiyalarından istifadə etməklə
aşağıdakılar təmin edilməlidir:
Təhsilin keyfiyyətinin artırılması;
Müasir informasiya mədəniyyətinin formalaşdırılması;
Bütün yaş dövrlərində olan insanların təhsil alma hüquqlarının bərabərləşdirilməsi;
Milli təhsil sisteminin dünya informasiya, mədəniyyət və təhsil sisteminə
inteqrasiyasının təmin edilməsi.
Yuxarıda qeyd etdiyimiz məqsədlərə nail olmaq üçün aşağıdakı mühüm vəzifələr
kompleks şəkildə həll olunmalıdır:
Vahid təhsil-informasiya sistemi yaradılmalı və bu sistem bütün pillələrdə təhsil və
informasiya sistemlərini, həmçinin təhsilin idarəetmə, elmi-tədqiqat, metodiki-tədris
və texnoloji mərkəzlərini birləşdirməlidir;
İnformasiya texnologiyalarının tədris prosesinə inteqrasiyasının təmin edilməsi
məqsədilə elektron dərsliklərin hazırlanması və onların tədris prosesində tətbiqi,
ə
nənəvi dərs vəsaitləri ilə uyğunlaşması,köməkçi vasitələrin hazırlanması. Təhsilin
20
keyfiyyətinin artırılmasını təmin edilmək üçün tədris məqsədli informasiya
texnologiyaları vasitələrinin standartlaşdırılması və sertifikasiyası;
Təhsil sistminin idarə edilməsi üzrə İKT-yə əsaslanan təsirli və şəffaf monitorinq
sisteminin və resurs mərkəzinin yaradılması;
Təhsil müəssisələrində ən yeni informasiya texnologiyalarından istifadə etmək
bacarığını aşılamaq,tədris prosesinin bütün iştirakçıları üçün İKT bacarıqlarına
yiyələnmək imkanının təmin edilməsi uzrə pedaqoji və İKT kadrlarının hazırlanması
sisteminin yaradılması;
Təhsil müəssisələrinin İKT avadanlığı və İnternetlə təmin olunması;
İKT üzrə vahid terminologiyanın hazırlanması və onun standart kimi tətbiq
olunması;
Təhsilin informasiyalaşdırılması prosesində yeni informasiya texnologiyalarına
ə
saslanan müasir təlim üsullarının hazırlanması;
Təhsil sahəsində dövlət səviyyəsində vahid informasiya infrastrukturunun
yaradılması;
İnformasiya təhlükəsizliyinin təmin olunması məqsədi ilə kompleks tədbirlərin
həyata keçirilməsi və yalnız lisenziyali proqramlardan istifadəyə keçid.
Dostları ilə paylaş: