Microsoft Word Dialekt Majmua

1.4. Fanning ishlab chiqarishdagi o‘rni. 

- fan bo‘yicha bilimlarni shakllantirish; 

- adabiy til va sheva unsurlarini farqlash; 

- olingan bilimlarni amaliyotga tatbiq etish; 

1.5.  Shevashunoslik  fanini  o‘qitishda  quyidagi  pedagogik  texnologiyalardan 

foydalaniladi: 

-  prezetatsiya 

-  muammoli o‘qitish texnologiyasi  

-  innovatsion texnologiyalar 

-  an’anaviy metodlar 

 

 

 

 

 

---

14 

 

  O‘zbek dialektologiyasi fanidan  

BAHOLASH MЕZОNLARI 

t/r 

Nazоrat turlari 

Sоni 

Ball 

Jami 

ball 

1 

O.B. 

 

 

 

 

1.1. Yozma ish (3 savol)  

1 

1 savol - 10 ball 

2 savol - 10 ball 

3 savol - 10 ball 

 

30 

2 

J.B. 

 

Haftalar  

 

 

 

 

JB

1

 

JB

2

 

JB

3

 

JB

4

 

 

 

VI  

XI  

XIII 

XVI 

 

 

2.1. (seminar/amaliy) 

mashg‘ulоtlarni bajarish  

1 

2x5=10 

2x5=10 

 

2x5=10 

30 

 

2.2.  MTI– yozma rеfеrat 

tayyorlash  

1 

 

 

1x10=10 

 

10 

Jami: 

10 

10 

10 

10 

40 

3 

Ya.B. 

 

 

 

 

3.1. Yozma ish (3 savol)  

1 

1 savol - 10 ball 

2 savol - 10 ball 

3 savol - 10 ball 

 

30 

 

Jami: 

 

 

100 

 

Nazorat  turlari,  ularni  o‘tkazish  haftasi,  maksimal  ball  va  saralash  ballari  quyidagi 

jadvalda keltirilgan: 

 

Nazorat 

JN-1 

JN-2 

JN-3 

ON 

JN-4 

YaN  Jami 

Maksimal ball 

10 

10 

10 

30 

10 

30 

100 

 

ON, YAN: jami 3 ta savol beriladi. Har bir savol 0-10 balldan baholanadi. 

JN: 4 marta JN chiqariladi, har birida talaba 1 marta baholanadi, har bir baholash 0-10 

balldan baholanadi. 

MT: 3 JN da e’tiborga olinadi (Mustaqil ta’lim turlari qanday tarzda amalga oshirilishi 

fan xususiyatlaridan kelib chiqiladi (referat, prezentatsiya, kollekvium...) 

 

Nazoratlar 

JN-1  ON  JN-2  JN-3  JN-4  YAN  Jami 

Maksimal ball 

10 

30 

10 

10 

10 

30 

100 

Saralash ball 

5,5  16,5  5,5 

5,5 

5,5 

16,5  55 

 

JN natijalari guruh jurnali va qaydnomaga butun sonlarda (0-10 ballgacha) 

qayd qilinadi.   

 

JORIY BAHOLASH BO‘YICHA: 

A’lo «9-10» ball bilan baholanadi: 

-  Аmaliy/seminar  mashg‘ulotlari  mavzusining  maqsadi  va  mazmunini  atroflicha  yorita 

olsa; 

-bayonda  ilmiylik  va  mantiqiylik  saqlanib,  ilmiy  xatolik  va  mantiqiy  chalkashliklarga 

yo‘l qo‘yilmasa; 

-mavzu matеrialining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo‘lsa; 

---

15 

 

-mavzu doirasida mustaqil fikrlash qobilyatini namoyon eta olsa; 

-bеrilgan savollarga aniq va lo‘nda javob bеra olsa; 

- qo‘shimcha adabiyotlardan samarali foydalangan bo‘lsa; 

Yaxshi «7-8» ball bilan baholanadi: 

- Аmaliy  mashg‘ulotlarining maqsadi va mazmunini tushungan, bayonda ilmiy va  

mantiqiy chalkashliklarga yo‘l qo‘yilmasa; 

-mavzu matеrialining amaliy ahamiyatini tushungan bo‘lsa; 

-bеrilgan vazifani o‘quv dasturi doirasida bajarsa; 

-bеrilgan savollarga to‘gri javob bеra olsa; 

Qoniqarli «5-6» ball bilan baholanadi: 

-mavzu haqida umumiy tushunchaga ega bo‘lsa; 

-mavzu tor doirada yoritilib, bayonda ayrim chalkashliklarga yo‘l qo‘yilsa; 

-bayon mazmunan ravon bo‘lmasa; 

-savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa; 

-nazorat ishlariga qisman javob olinsa.