Kadrlar tayyorlash milliy dasturi

 

4. Zig - zag (ajurli arra), 

 Aqliy hujum,  savol - javob, kubik, sinkveyn kabi metodlardan darslarda foydalanish 

yo’llari. "Ajurli arra" (ajur so’zi frantsuzcha "ajour" so’zidan  olingan bo’lib "bir yoqdan 

ikkinchi  yoqqa  o’tgan,  ikki  tomoni  ochiq"  degan  ma'noni  anglatadi)  metodidan  darsning 

"Yangi mavzuni  o’rganish" bosqichida  foydalanish  mumkin.  quyidagi  qadamlar  bilan 

o’quvchilar faoliyati tashkil etiladi. 

1. Qadam: Guruh bo’lib o’tirgan barcha o’quvchilarni (6 tadan) 

raqamlaymiz. 1,2,3,4,5,6 

2.  Qadam:    Darslikni  ochib  1  raqamli  o’quvchilar  mavzuning  1-qismini,  2  raqamli 

o’quvchilar  mavzuning  2-    qismi    va    hokazo    6  raqamli  o’quvchilar    mavzuning  6  -

qismini  o’qish  taklif  etiladi.  (Mavzu  matnini  qismlarga  bo’lishni    o’qituvchi    oldindan  

mo’ljallab 

qo’yadi). O’qish  va daftariga qayd qilish uchun 5 daqiqa vaqt beriladi. 

3. Qadam:  o’qish  va  daftarlariga  bilib olganlarini qayd qilish uchun berilgan vaqt 

tugagandan  so’ng  1    raqamlilar    1-    guruhga,  2  raqamlilar  2-  guruhga  va  hokazo  6  chi 

raqamli o’quvchilar 6 chi guruhga birlashishlari so’raladi. Ularga yangi mavzuning o’ziga 

tegishli    qismi  bo’yicha  fikr  almashishga  yana  5  daqiqa  beriladi.  Har    bir  guruhdan  1  ta 

spikerni taqdimotga chiqishi  uchun  tayyorlashlari lozim. 

Menzurka 

Jism, ip 

Suvli idish 

---

 

15 

4 Qadam:  Navbat bilan bir  guruhdan  1  o’quvchi  (spiker) chiqib yangi mavzuning 

1-qismi  haqida, 2 guruhdan 1 o’quvchi (spiker) chiqib yangi mavzuning 2- qismi haqida 

va  hokazo    6    chi    guruhdan  1        o’quvchi    yangi  mavzuning  6-  ajratilgan  qismi  haqida 

so’zlab beradi. 

5 Qadam:   o’qituvchi  tomonidan  yangi  mavzu  to’ldiriladi. To’ldirishda o’qituvchi 

qo’shimcha  adabiyotlardan,    internetdagi    yangi  mavzuga  doir  materiallardan,    matbuot 

materiallaridan foydalanadi.