Matematika o’qitish metodikasi fanidan

V. Dars yakuni: 
O’quvchilarni o’zlashtirishlariga va darsdagi faoliyatiga qarab 5,4,3 baholar 
qo’yish. Darsda faol qatnashmagan o’quvchiga keying darsda faol bo’lishini 
so’rash.Uyga vazifalar berish 
Uyga vazifa: 
6. Fermer xo‘jaligida ertalab bir sigirdan 16 l, ikkinchi
Bu shakl — kvadrat. 
Barcha tomonlari bir-biriga teng bo‘lgan
to‘g‘ri to‘rtbur chak kvadrat deb ataladi. 
Kvadrat ning to‘rtta uchi, to‘rtta burchagi, 
to‘rtta tomoni bor. 

---

sigirdan unga qaraganda 4 l ortiq sut sog‘ib olindi. Ikkala sigirdan necha litr sut 
sog‘ib olingan? 
7.
40 + 27
76 + 13
38 – 30
(8 + 7) – 5
23 + 17
64 – 21
57 + 22
22 + 13
29 – 20
(9 + 8) + 3
16 + 14 (7 + 7) – 4 
 
Fan: Matematika 
Mavzu: Sonli ifodalar. geometrik shakllar va kattaliklar 
Darsning maqsadlari: 
Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga sonli ifodalar va geometric shakl va kattaliklarni 
o’rgatish; 
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni ona vatanga muhabbat ruhida tarbiyalash 
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni erkin fikrlarini rivojlantirish 
Tayanch va fanga oid kompetenshiyalar: 
Tayanch kompetensiya: o‘rganilgan matematik usullardan kundalik 
vaziyatlarda mehnatni yengillashtirish, mehnat unumdorligini oshirish, qulay shart-
sharoitga olib kelish maqsadida foydalana olish. 
Fanga oid kompetensiya: kundalik hayotda uchraydigan koordinatalar 
sistemalarini real obyektlar (masalan teatrdagi tomoshabin, samolyotdagi 
yo‘lovchi, shaxmat figurasi) joylashuvini aniqlashda qo‘llay oladi;
Dars turi: Yangi bilim berish 
Dars usuli: Yakka tarribda ishlash 
Dars jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari, 2-sinf 
matematika darsligi