Microsoft Word Diloromxon oya tayyor. Д. Ас?арова

ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori 
maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, moddiy-texnika bazasini 
mustahkamlash, maktabgacha ta’lim tashkilotlari tarmog‘ini kengaytirish, malakali 
pedagog kadrlar bilan ta’minlash, bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash darajasini 
tubdan yaxshilash, ta’lim-tarbiya jarayoniga zamonaviy ta’lim dasturlari va 
tehnologiyalarini tatbiq etish, bolalarni har tomonlama: intellektual, axloqiy, 
estetik va jismoniy rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish maqsadida qabul 
qilindi.
Mavjud muammolarni amaliy bartaraf maqsadida O‘zbekiston Respublikasi 
Prezidentining “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada 
takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori qabul qilindi. Dastur asosida 
quyidagi keng ko‘lamli kompleks tadbirlarni amalga oshirish ko‘zda tutilgan: 
-bolalarning har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy 
rivojlanishi uchun ilg‘or xorijiy tajribalarni inobatga olgan holda zarur shart-
shroitlar yaratish; 
-maktabgacha ta’lim mtashkilotlari uchun pedagog kadrlarni tayyorlash va 
malakasini oshirish o‘quv reja va dasturlarni zamonaviy pedagogik texnologiya va 
metodlarni inobatga olgan holda takomillashtirish; 
- 2200 ta maktabgacha ta’lim tashkilotining moddiy-texnika bazasini 
mustahkamlash, jumladan, qishloq aholi punktlarida yangi maktabgacha ta’lim 
tashkilotlarini qurish, ularni zamonaviy talablarga javob beradigan inventar, 

---

9 
uskunalar, o‘quv metodik qo‘llanmalar, multimedia resurslari bilan ta’minlash. 
Ushbu tadbirlarni amalga oshirish uchun jami 2.2 trillion so‘m mablag‘ ajratilishi 
ko‘zda tutilmoqda. 
Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash 
jarayoni oldiga qo‘yilgan maqsad va vazifalarning bajarilishi «Maktabgacha 
yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan Davlat talablari» orqali nazorat 
qilinadi. Davlat talablaridan maktabgacha yoshdagi bolalarga beriladigan ta’lim-
tarbiya mazmunining asosiy yo‘nalishlari hamda ularning maktabga tayyorgarlik 
darajasiga qo‘yiladigan minimal talablar belgilab berilgan bo‘lib u davlat hujjati 
sifatida e’tirof etiladi. 
Bolalarni rivojlantirish va maktabga tayyorlash jarayoni oldiga qo‘yilgan 
maqsad va vazifalarning bajarilishiga erishish «Ilk qadam» dalat o‘quv dasturi 
asosida amalga oshiriladi. 
«Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun hamda «Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturi»da mamlakatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyotini ta’limning asosiy 
omili bo‘lgan kadrlarni tayyorlash borasidagi eng zarur tadbirlar tizimi belgilab 
berilgan. Sog`lom avlodni tarbiyalash davlat va jamiyatning ustuvor yo‘nalishidir. 
Davlat talablari asosida tuzilgan «Ilk qadam» dalat o‘quv dasturiga asosan 
maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari, tarbiyachilari hamda o‘zlari 
uchun turli sohalar bo‘yicha dasturlar, qo‘llanmalar, tavsiyalar, qiziqarli kitoblar, 
aqlan va jismonan rivojlantirishga yordam beradigan turli-tuman o‘yinchoqlar va 
ta’lim tarbiya qurollari yaratiladi. 
Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan Davlat 
talablarida belgilangan ko‘rsatkichlarga erishish 6-7 yoshdagi bolalarni 
maktabga to‘la-to‘kis tayyorlashga, maktabda beriladigan ta’limni mukammal 
o‘zlashtirishga, mustaqil O‘zbekistonning ravnaqi uchun xizmat qiladigan 
barkamol inson bo‘lib yetishishlariga zamin hozirlaydi. 
Maktabgacha ta’limning maqsad va vazifalariga tayangan holda 
«Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash metodikasi» fanining maqsadi talabalarni 
maktabgacha yoshdagi bolalarni maktabga tayyorlashning metod va usullari bilan 
tanishtirishdan iborat. 
«Bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash metodikasi» fani quyidagi vazifalarni 
o‘z ichiga oladi: 
- talabalar maktabgacha ta’limning maqsad va vazifalarini yaxshi 
bilishlari; 
- bolalarning maktab ta’limiga umumiy va maxsus tayyorgarligi 
tushunchalarini bilishlari; 
- bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashni aniqlash yo‘llari va metod, 
usullari to‘g‘risida bilimga ega bo‘lishlari lozim. 

---

10 
Yosh avlodni tarbiyalash va o‘qitish Maktabgacha ta’lim tizimining 
boshlang‘ich bo‘limi bo‘lgan maktabgacha ta`lim tashkilotlaridan boshlanadi. 
Maktabgacha ta’lim tashkilotida amalga oshiriladigan ta’lim-tarbiya ishini davr 
talabi darajasida olib borish maqsadida «Ilk qadam»davlat o‘quv dasturi tuzilgan. 
O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’limi vazirligi bu dasto‘rni 
respublikamizning o‘ziga xos tomonlarini: iqlimi, jugrofiy, iqtisodiy, madaniy, 
milliy sharoitlarini hisobga olib, uni qayta ishlab chiqdi. Dastur tug`ilgandan to 
yetti yoshgacha bo‘lgan bolalar egallashi lozim bo‘lgan bilim va malakalar hajmini 
o‘z ichiga oladi. U maktabgacha ta`lim yoshidagi bolalarning psixologik-fiziologik 
va o‘ziga xos xususiyatlarni hisobga olgan holda ularni har tomonlama kamol 
toptirishni nazarda tutadi. 
Maktabgacha ta’lim tashklotlarida ta’lim-tarbiyani pedagog-tarbiyachi amalga 
oshiradi. U pedagogik jarayonda markaziy o‘rinni egallaydi. Shuning uchun 
tarbiyachi uz sohasini chuqur bilishi, har xil metodik vositalarni yaxshi egallagan, 
puxta pedagogik psixologik tayyorgarlikka ega bo‘lishi kerak. Shu bilan bir 
qatorda mutaxassislik bo‘yicha fanlarni jumladan «Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonun, 
Kadrlar tayyorlash milliy Dasturini, maktabgacha tarbiya pedagogikasi, «Ilk 
qadam» dalat o‘quv dasturini Davlat ta’lim standartlarini, “Bolalarni maktabga 
tayyorlash” fani va boshqalarni puxta egallagan bo‘lishi lozimdir. Ayniqsa, 
bolalarni maktab ta’limiga tayyorlangan tarzda tarbiyalash “Bolalarni maktabga 
tayyorlash” fanining o‘rni juda kattadir.