M. X. Tadjiyeva Toshkent pedagogika kolleji direktori

I. 0 ‘quv fanining dolzarbligi oily kasbiy ta’limdagi o ‘rni
Ushbu dasturda oila pedagogikasi fanining obyekti, predmeti, maqsad va 
vazifalari, fanning rivojlanish tarixi, oila pedagogikasining ijtimoiy-iqtisodiy, 
m e’yoriy-huquqiy asoslari, oilaning vazifalari, turlari, zamonaviy oilalar rivojining 
o‘ziga xos xususiyatlari, oila tarbiyasining mazmuni, metod, shakl va vositalari, 
oilada bolalar bilan muloqotning pedagogik-psixologik shart-sharoitlari, ta ’lim 
muassasasi, o ‘qituvchilar, sinf (guruh) rahbarining oila bilan olib boradigan ishlari 
shakl va metodlari masalalariga katta e ’tibor qaratilgan.
II. 0 ‘quv fanining m aqsadi va vazifasi
Fanni o ‘qitishdan maqsad - bakalavr talabalarni oilaviy hayot haqida bilim 
berish va oilada bolalarni tarbiyalash mazmuni, shakl, metod va vositalarini 
o ‘rgatishdan iborat.
Fanning vazifasi - talabalarni oilada bolalarni har tomonlama barkamol qilib 
tarbiyalashga o ‘rgatish; oila tarbiyasining o ‘ziga xosliklari bilan tanishtirish; oilada 
bolalarni tarbiyalashning samarali shakl, metod va vositalarini tanlay olish ko‘nikma 
va malakalarini shakllantirish.
Fan bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakasiga qo‘yiladigan talablar 
qo’yiladi. Talaba:
“Oila pedagogikasi” o ‘quv fanini o ‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan 
m asalalar doirasida bakalavr:
- oila, oilada farzand tarbiyasi muammolari;
- oilada m a’naviy muhit, muomala madaniyati masalalari;
- oilada islomiy m a’naviyatdan qadriyat sifatida foydalanish;
- oilaviy tarbiya jarayonida tarbiya texnologiyalari;
- chet elda oila, oilaviy munosabatlar va uning o ‘ziga xos xususiyatlari;
- mustaqil oilaviy hayot, oila xo4jaligini yuritishda iqtisodiy tarbiya bilimga
;
- oilada aqliy, axloqiy, jismoniy, estetik tarbiya mazmunini;
- oilaning barkamol shaxsni tarbiyalashdagi rolini;
- o‘g‘il va qiz bolani tarbiyalashning o ‘ziga xos xususiyatlarini;
- oilada shaxsni shakllantirishning o ‘ziga xos xususiyatlarini;
- oilaviy tarbiya jarayonida muomala madaniyatining tutgan o ‘mini;
- oilada farzand tarbiyasida umuminsoniy va milliy qadriyatlarni k o ’nikma;
- oilada ijtim oiy-pedagogik faoliyatni tashkil etish;
- o ‘zbek oilalarida qaynona-kelin o ‘rtasidagi munosabatlarning o ‘ziga xos 
xususiyatlari bilish;
- oilaviy tarbiya jarayonida ijtimoiy institutlarning o ‘zaro hamkorligini yo ‘lga 
q o ‘yish;
- oilada ota-ona va farzand burchlarini anglash;
- oilada ijobiy munosabatlarni ta ’minlash malakasiga ega bo4ish i kerak.