Qitishda fizikaning tabiiy fanlar bilan fanlararo integratsiyasini amalga oshirish metodikasi

Adabiyotlar 
1. O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi 60110700-
Fizika va astronomiya bakalavriat ta’lim yo’nalishining malaka talablari. Toshkent 
2021 yil 25 avgust. 
2. M.Djorayev, B.Sattorova Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va 
metodikasi.-T.: «Fan va texnologiya», 2015, 352 bet. 
3. Теория и методика обучения физике в школе: общие вопросы. 
Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных 
заведений/С. Е. Каменецкий, Н. С. Пурышева, Н. Е. Важеевская и др. / Под 
ред С. Е. Каменецкого, Н. С. Пурышевой. М.: Академия, 2000. 369 с. 
4. Елагина В.С. О подготовке учителей естественнонаучных дисциплин 
к самообразовательной деятельности по проблеме межпредметных связей
//Наука и школа. 2000. №3. С.32-35. 
Rezyume.
Ushbu maqolada fizikaning tabiiy fanlar bilan fanlararo integratsiyasini 
amalga oshirish usullari, integratsiyalashning o`ziga xos xususiyatlari yoritilgan. 
Fanlararo integratsiyani amalga oshirish borasidagi ishlar tizimli, doimiy, maqsadli 
va barcha tabiiy fanlar uchun umumiy bo‘lishi muhim ahamiyatga egaligi ochib 
berilgan. Fizika fani mazmuni bilan boshqa tabiiy fanlar mazmuni o`rtasidagi 
bog`liqliklar tahlil qilingan. 
Резюме.
В данной статье освещены способы реализации междисциплинарной 
интеграции физики с естественными науками, своеобразные особенности 
интеграции. Раскрыто преобладание важности того, что междисциплинарная 
интеграция должна быть системной, непрерывной, целенаправленной и 
общей для всех естественных наук. Проанализирована взаимосвязь между 
содержанием предмета физики и содержанием других естественных наук. 

---

Summary. 
This article describes the methods of interdisciplinary integration of physics 
with the natural sciences, the specifics of integration. It is important that the work 
on interdisciplinary integration be systematic, continuous, targeted and common to 
all natural sciences. The relationship between the content of physics and the 
content of other natural sciences is analyzed.