Paxtaobod pedagogika kolleji

3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg`ulot yakuni 1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifa beradi: 2.Kelgusi mashg’ulot “Maxsus bibliografik qo‘llanmalar “ mavzusi bilan tanishtirib , uyga vazifa beradi .(7-ilova).
Tinglaydilar, savollar beradilar Baholanadilar Vazifani yozib oladilar.

Guruhda o’tilgan mavzu bo’yicha baholash mezoni.

Ko’rsatkichlar	Maks baho	baholar
		5	4	3	2
“Bibliografik ilmiy-yordamchi apparatlardan foydalanish” mavzusi yuzasidan faolliklari	5	Faol ishtiroki	Nofaol	Qisman	Umuman ishtirok etmadi

1-ilova
Mavzu: Milliy va davlat bibliografiyasi haqida tushuncha,uning taraqqiyoti.


2-ilova
O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash va ko’rsatkichlar

T/R	Mezonlar	Baho
1.	Olgan bilimlarni ishlab chiqarishdan qo’llay oladigan ,ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog’lay oladigan mustaqil ish va vazifalarni to’liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan ,har jihatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan.	5
2.	O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan ,olgan bilimlarni amaliyotda qo’’laydigan ,mustaqil fikrlay oladigan ,olgan bilimlarni tushuntirib bera oladigan.	4
3.	Darslarda 95 % gacha qatnashgan ,ma’ruza matnini yozgan,o’quv qurollari to’liq bo’lgan adabiyotlardan foydalanishni bilgan.	3
4.	Ta’lim standartilarida belgilangan bilim,ko’nikmalarni 55 % dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar.	2

B.BX.BO jadvalini tuzish yuzasidan yo’riqnoma.
1.B.BX.BO jadvalini chizing.
2.”Mavzu bo’yicha nimalarni bilasiz” degan savolga javob bering va jadvalining birinchi ustunini to’ldiring.
3.”Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga javob bering va jadvalining 2- ustunini to’ldiring.
4.Mavzuni tinglaganingizdan so’ng yoki mustaqil o’qiganingizdan keyin jadvalining 3-ustunini to’ldiring.




3-ilova
Milliy va davlat bibliografiyasi haqida tushuncha, uning taraqqiyoti mavzu yuzasidan to’ldiriladi.


B.BX.BO jadvali

Bilaman	Bilishni xohlayman	Bilib oldim

4-ilova
Baholash ko’rsatkich va mezonlari

Ko’rsatkichlar “B.BX.BO” jadvalidagi faolliklari	5 Faol ishtiroki	4 Nofaollik	3 Qisman	4 Umuman ishtirok etmasa	Jami 5

5-ilova

Ijtimoiy tashkilotlar hujjatlar va iste’molchilar o‘rtasidagi vosita sifatida avvaldan faoliyat ko‘rsatadi. Mustaqillikka erishganimizdan so‘ng kitob ishi, nashriyotchilik ishi tubdan qayta tashkil etildi. 0 ‘zbekiston Respublikasi Telegraf Agentligi O‘zbekiston Respublikasining Milliy agentligiga, Davlat kitob palatasi 1994-yili Milliy kitob palatasiga aylantirildi. Ularning nomi bilan birga vazifalari ham o‘zgardi. Chunki ,,Milliy“ va ,,Davlat“ tushunchalari bir-biridan farq qiladi. 1991-yil bibliograf olim G. A. Levin „Национальная библиография в многонациональном государстве41 nomli maqolasida milliy bibliografiya tushunchasiga alohida to‘xtaladi va qat’iy talablar qo‘yadi.
YANGI O’QUV MASHG’ULOTINING SLAYDLI TAQDIMOTI



Milliy bibliografiyaga quyidagi nashrlarni kiritish lozim deydi.
1. Aynan olingan mamlakat hududida nashr etilgan asarlar.
2. Nashr joyidan qat’i nazar, shu mamlakat haqidagi adabiyotlar.
3. Nashr joyidan qat’i nazar, shu davlat tilida nashr etilgan asarlar.
4. Yashash joyidan qat’i nazar, shu davlat fuqarolari tomonidan nashr etilgan asarlar.
5. Tug‘ilgan va yashash joyidan qat’i nazar, shu davlat tub aholisi vakillarining asarlari.
6. Shu davlat hududidan tashqarida aynan shu davlat uchun nashr etilgan asarlar.





Universal bibliografik hisobga olish joriy etilgandan so‘ng davlat bibliografiyasida 1-guruh nashrlarini hisobga ola boshladi. Ammo bu doim ham keng imkoniyat bera olmaydi, shuning uchun 2- guruh nashrlari ham hisobga olinadi. Levinning fikricha,bibliografiyalash obyekti bo‘lib elektron nashrlar, videomahsulotlar, fotomateriallar kabilar ham xizmat qila oladi, demak, bosma mahsulotlar bilan birga bu hujjatlarni ham hisobga olish zarur.



Davlat bibliografiyasi uchun nashrlarni tanlayotganda quyidagi belgilarga asoslaniladi: