Pedagogik ilmiy izlanishda novatsiya va innovatsiyalar o'rni temasi boyinsha islengen. ÓZbetinshe jumisi

Ájiniyaz atindaģi Nókis mámleketlik pedagogika instituti
Magistratura bólimi “ Mektepke shekemgi tálim ”
1-kurs magistranti
Masharipova Barnonin’
“Ilimiy izertlew metodologiyasi ” páni
Pedagogik ilmiy izlanishda novatsiya va innovatsiyalar o'rni

temasi boyinsha islengen.

ÓZBETINSHE JUMISI

Qabillag’an: Z.Esnazarova

Tapsirdi: B.Masharipova
3 mavzu : Pedagogik ilmiy izlanishda novatsiya va innovatsiyalar o'rni
Reja :
1. Novaciya va innovaciyalardıń pedagogik izlanishdegi o'rni.
2. Ilmiy izlanishding boshqa ijodiyning shakllari bilan baylaıslıgi.
3. Texnik ijodiy mantiqiyotning kórgizbeli ta'sirsheń komponentlari.
4. Texnik ijodiy jarayonida ixtiro qilish, loyihalarning paydo bo'lishi.
Innovatsiya tushunchasi va uning tahlili «Innovatsiya» ingliz tilidagi " innovation" cózidan kelib chiqqan, uning tarjimasi yangilik kiritishlik, yangilanuv, o 'zgartirish. degan dane noni bildiradi. Yangilik tushunchasi yangi metod, yangi tartib, yangi hodisa kabilami o'zida mujassamlashganlashtiradi. Yangilik kiritishlik o'sha yangiliktı amaliyotqa joriy etishdi nazarda tutadi. Yangilik kiritishlik va yangilanuv jarayoni innovatsion jarayon hisoblanadi. 1911-yilda bu tushinchati ilmiy muomalaga Avstriyalik iqtisodchi olim I. Shov-shuvpeter olib kirdi. U birinchi marta ishlab chiqarish omillarining yangi kombinatsiyalarini taklif etgan va o'g'ilaming rivojlanishidagi beshta o'zgarishdi innovatsiya deb atagan Tizimli innovatsiyalar o'zgarishlami maqsadli izlash, imkoniyatlardan unumdor foydalanish, o'g'ilaming sońı shu tariqa korxonaga foyda keltirishinda o'zlar ifodasin topadi. Innovator - yangi likni ishlab chi (jarish ga joriy etish uchun qabul etishchi shaxs. Yangilik qabul qilingannen soń uni amalieiga joriy etish uchun sharoit yaratiladi, uni mavjud etadi, o'zlashtiradi. Innovator yuridiklik yoki fizik shaxs ham bo lishi mumkin. Firma yeki shaxs ikkita shartni, ya 'ni yangi likni qabul qilkenden so'ng va yangilik bilan ishlash jarayonin boshlagan holda innovator bo 'lishi mumkin. Ilimiy-tadaqiqot faoliyatinde innovaisiyalaming joriy etilishi zamonaviy yutuqlardan foydalanishga keng imkoniyat yaratani. Ilmiytadqiqot faoliyatiga innovatsion yondoshuv yangi kashfiyotlar mundarijasi, tarkibi va tasnifini tekshirish, natijalarin tahlil qilish imkonini beradi.
Novatsiya (zahm. novatio — o'zgartirish, yangi lash) keng manoda eskida xar qanday yangilik unsuri, faoliyatning ishlab chiqarish maxsuldorligini oshirishga yo4 nalgan ishga layoqatlilik turi, metod, bilim. Dunyoqarash va mafkura dagi novatsiya boshqarish tizimini tubdan o'zgarishinde ko'rinadigan bo4 adi, uning uchun mavjud stereotiplardan voz kechilishi, kadrlar almashinuvi, dasturlar va joybarlar o'zgartirilishi taqozo etiladi. O'sha sababli, odatda novatsiyalar inqiloblik xarakterga ega va har qanday ilmiy texnik yangilanishning hassasi hisoblanadi. Novatsiya va innovatsiya tushunchalari iqtisodiyot menejmenti, boshqarish sotsiologiyasida keng ko'lamda ishlatiladi. Novatsiya— bu individual yakka-yolg'iz darajada ro'yobga oshiriladigan ilmiy izlanish faoliyatning xotimasi, innovatsiya bo'lsa - qabul yakka-yolg'iz va jamoa ongida qabul qilingan ijtimoiy umrda foydalanishding joriy etilishi mumkin bo'lgan novatsiya dir.
Ilmiy-ijodiy faoliyatning samarodor yemishi yangi kashfiyot dir. Ilmiy izlanish jarayonida madaniy dunyoning ilgarigi noma'lum bo'lgan ob'ektiv qonuniyat, qoshiyet va hodisalami ochishga yangi kashfiyot deyiladi. Shuning uchun ham A. T. Shumilin “Ilmiy, ijodiy bu yangi kashfiyot va ixtiro qilishdan iborat murakkab jarayondir”\-deb yozadi. Darhaqiqat, yangi kashfiyot deganda borliqdagi hanuz noma'lum bo'lgan narsatı sub'yekt tomonidan bilishlikga aytiladi. Ayni shu ma'noda, ijodiy izlanish jarayonida muayyan yangi kashfiyotlar yuz beradi. O'g'ilaming orasida eng muhimi ilmiy yangi kashfiyot dir.
Xulosa: Ilmiy faoliyattıń innovatsion va novatsion tuzilmalari ongniń o'shanaqa ishlashin ta'minlaydiki, bunda insonga o'zlar hayoti maqsadlari, usullari va sharoitiarini yarashalastırwmúmkin bo'ladi. Bunday ilmiy-ijodiy ishga layoqatlilik olimding keiajaknin uyg'un ilmiy Strategiyasini belgilash, baholash va tanlab olishding turli imkoniyatlarin va yangi lexnologiyalar, tushunchalar, gipotezalami aprobatsiya etishiga yordam yeradi. Innovatsiya va novatsiyalarning konstruktiv tomonlari bo'lak rollar tebranadi. Shu tariqa kelajakka tanlab olingan ilmiy joybar ratsionallikka, amaradorlikka, optimallikka ekspertizadan o'tadi. Ilmiy faoliyatda kelajakda paydo bo'lishi mumkin bo'lgan muammolar va o'g'ilami innovatsion tamallarda hal etishga turtki beradigan evristik omillar ustuvor o'rinni yeleydi. Ilmiy-ijodiy faoliyatda innovatsion va novatsion o'zgarishlaming rioya qilish maydoniga ko'ra, inson faoliyatning va jamiyatning har bitta jabhasin qamrab oladi.


Kitoblarning audio variantini yaratish



Nukus shaxri 48-son umumiy o’rta ta’lim maktab o’quvchilarida sinovdan o’tkazildi

Vazifasi: Insonlarning bo’sh vaqtlarini samarali o’tkazish uchun imkon yaratish

Maqsadi: Kitobxonlarning bo’sh vaqtini samarali tashkil etish

Audio kitoblar orqali bolalar badiy adabiyotlarni tez o’qib tugatishi mimkin. Bundan tashqari bolalar dunyoqarashini yanada kengaytiradi.

Audio kitoblar qog’ozni ham tejab qoladi

Bolalar yo’lda transportda ham ketayotganda bemolol audio kitoblarni tinglab ketishi mumkin