Pedagogika fan o’qitish metodikasi. Xudaybergenova N

O’rganilayotganlarini 

o’zlashtirishga da’vat 

qilish metodlari 

Yangi materialni 

anglash metodlari 

O’rganilganlarini 

fikrlashga imkon 

beruvchi metodlar 

 Erkin yozish. 

 Klaster. 

 Aqliy hujum. 

 B-B-B chizmasi. 

 CHalkashtirilgan 

mantiqiy zanjirlar ketma-

ketligi. 

 Semantik xususiyatlar 

tahlili. 

 Semantik xususiyatlar 

tahlili. 

 B-B-B chizmasi. 

 O’qitish bo’yicha 

qo’llanma. 

 Bir-biriga o’rgatish. 

 Bir-biridan so’rash. 

 Ikki qismli kundaliklar. 

 Eng asosiy tushunchalar 

 Eng asosiy tushunchalar, 

takrorlash. 

 T-chizma. 

 Kontseptual jadval. 

 Venn diagrammasi. 

 Nilufar guli. 

 Besh minutlik esse. 

 O’n minutlik esse. 

 

 

 

 

Ta’lim metodi 

O’qituvchi faoliyati 

Talaba faoliyati 

Axboriy-retseptiv 

O’quv axborotini uzatish, 

o’rganilayotgan ob’ekt bilan talaba 

harakatini tashkil etish 

Bilimlarni idrok etish, anglash va 

yodda saqlash. 

Reproduktiv 

Bilimlar hamda aqliy va faoliyat 

usullarini hosil qilishga doir 

topshiriqlarni tuzish va taqdim etish 

Namuna asosida bilimlarni hamda 

aqliy va faoliyat usullarini egallash.  

Muammoli bayon etish 

Muammoni qo’yish va uni hal etish 

usullarini ochib berish 

Topshiriqni idrok etish va uni 

qismlarga ajratish. Topshiriq 

qismlarini mustaqil hal etish va o’z-

o’zini nazorat qilish 

Evristik (qisman-izlanish) 

Muammoni qo’yish va uni hal etishga 

doir qadamlar ketma-ketligini 

rejalatirish. Talabalar faoliyatini 

boshqarish  

Qo’yilgan vazifa bilan bog’liqlikda 

muammoni hal etish yo’llarini 

mustaqil izlash va o’qituvchining 

qisman ko’magi yordamida 

muammoni hal etish 

Tadqiqotchilikka doir 

Mustaqil hal etishga doir muammoli 

vazifalarni shakllantirish. Muammoni 

hal etilish jarayonini nazorat qilish  

Muammoni mustaqil hal etish.