Pedagogika va ijtimoiy ish

16-mavzu: Pedagogik mahorat asoslari.
O’zbekistan Rsspublikasining “Ta’lim to’g’risidagi Qonuni hamda “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” asosida o‘qituvchi faoliyati mazmuniga qo‘yiladigan talablar. O‘qituvchining umumiy madaniy saviyasi. Pedagogik mahoratining tarkibiy qismlari va ularning mohiyati. Pedagogik bilimlar. Pedagogik zakopat. Pedagogik qobiliyat.
Pedagogik muloqot. Pedagogik muloqot uslubi va uning tuzilishi. Pedagogik muloqot uslublarining tasnifi va xususiyatlari. Pedagogik nizolar. Ularni bartaraf etish texnologiyalari.
Pedagogik faoliyatda ijodiyot va innovatsiya.
Pedagogik texnika tushunchasi. Pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari. Nutq— muloqot vositasi ekanligi. Nutq texnikasi.
O’z ustida ishlash - pedagogik mahoratni rivojlantirishning asosiy sharti sifatida. Ilg’or pedagogik tajribalarni o‘rganish.
“Umumiy pedagogika” fani bo’yicha seminar mashg’ulotlarining tematik rejasi
V- semestr

t/r	Seminar mashg’ulot mavzulari	Soat
1	2	3
1.	Barkamol shaxsni shakllantirishda pedagogikaning o’rni. Pedagogikaning metodologik muammosi va tadqiqot metodlari.	2
2.	Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. O’zbekiston Respublikasining ta’lim turlari va funksiyalari	2
3.	Antik davrdan VII-asrgacha tarbiya va pedagogik fikrlar. Sharq Uyg’onish davrida ilm-fan va pedagogik fikrlar taraqqiyoti. XIV-asr va XIX-asrning birinchi yarmida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar	2
4.	1917-1990- yillarda O’zbekistonda xalq ta’limi tizimi. Iqtisodiy rivojlangan davlatlarda ta’lim tizimi	2
5.	Tarbiya jarayoni mohiyati va tarbiya prinsplari. Tarbiya jarayoni qonuniyatlari va prinsplari. Tarbiya metodlari va vositalari.	2
6.	O’quvchilarning ma`naviy-axloqiy tarbiyasi.O’quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish metodlari va vositalari.	2
7.	Mehnat va kasbiy ta’lim va tarbiya. O’quvchilarda huquqiy madaniyatni shakllantirishda tarbiyaning o’rni. Shaxs rivojlanishida jismoniy va estetik tarbiyaning o’rni	2
8.	Shaxs rivojlanishida o’quvchilar jamoasining o’rni. Oila tarbiyasining pedagogik asoslari	2
9.	Tarbiyaviy ishlarni loyihalashtirish Tarbiyalanganlikni tashxis qilish metodikalari.	2
10.	Ta’lim qonuniyatlari va prinsplari. Umumiy o’rta, o’rta maxsus va kasb-hunar ta’limi mazmuni.	2
11.	Dars – o’qitishning asosiy shakli Ta’lim metodlari va vositalari.	2
12	Interaktiv metodlar va ularning tavsifi. Bilimlarni o’zlashtirganlikni tashxis qilish.	2
13.	Korreksion pedagogika – fan sifatida.Imkoniyati cheklangan bolalar bilan olib boriladigan pedagogik korreksion ishlar	2
14.	Ta’lim tizimini boshqarishning mohiyati. Maktab – boshqarishning obyekti sifatida	2
15.	Pedagog kadrlar attestatsiyasi. O’qituvchining pedagogik qobiliyatlari	2
		30