Pedagogika va psixologiya
Yüklə 1,37 Mb. Pdf görüntüsü
|
|
Mavzuning dolzarbligi
Maqsad va vazifalari o‟qitish jarayonida talabalar o‟quv – biluv faoliyatini faollashtirishga yordam beradigan bilim va ko‟nikmalarini yanada mustahkamlovchi elektron darslik texnologiyasidan foydalanish . ish kirish, 2 bob, 4 bo’lim, umumiy xulosalar, tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yhatidan iborat bo’lib, jami 35 sahifani tashkil qiladi Kurs ishining tarkibiy tuzilishi 1.Bob Kompyuterli óqitishning bugungi kundagi órni. 1.1 Kompyuterli óqitishning mazmun, mohiyati va dolzarbligi. Barchamizga ma`lumki, XXI asr – globallashuv davri, texnika asri deyiladi.Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‟tishni taqozo etadi. Kelajagimiz bo‟lgan yoshlarni yuksak madaniyatli, o‟tkir bilimli qilib tarbiyalashda har bir pedagog xodim o‟zini mas`ul shaxs ekanligini bilgan holda, dars samaradorligini oshirib borishi, yangi texnologiyalardan unumli foydalanishi dolzarb masala hisoblanadi. Respublikamiz Birinchi Prezidenti I.A.Karimov “Bilimdon va ma`naviy yetuk bo‟lgan, zamonaviy texnika va texnologiyalarni egallagan hamda boshqara oladigan malakali mutaxassislarni tarbiyalab yetishtirish bunday islohotlarning asosiy maqsadi hisoblanadi. Chuqur islohotlarni amalga oshirish, bozor iqtisodiyotiga o‟tish, birinchi navbatda kadrlar potensialiga, ularning kasb jihatidan tayyorgarligiga bog‟liq bo‟ladi”, deb ta`kidlagan edilar. Mustaqil rivojlanishBarchamizga ma`lumki, XXI asr – globallashuv davri, texnika asri deyiladi. Bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‟tishni taqozo etadi. Kelajagimiz bo‟lgan yoshlarni yuksak madaniyatli, o‟tkir bilimli qilib tarbiyalashda har bir pedagog xodim o‟zini mas`ul shaxs ekanligini bilgan holda, dars samaradorligini oshirib borishi, yangi texnologiyalardan unumli foydalanishi dolzarb masala hisoblanadi. 1.2 Elektron darsliklarning ta'limdagi roli va uni yaratish muammolari Elektron darsliklar yaratish juda murakkab va qiyin ishdir. Ta'lim texnologiyasi markazida talaba, texnologiya mazmunida talabalar tomonidan mustaqil ravishda ta'lim olish qobiliyatini rivojlantirish, o„quv faoliyatmasosidamhamkorlikmyotadi. Elektron darslik ishlab chiqishda uchta asosiy komponent: o„quv materialni bayon etish, amaliy mashg„ulotlar bajarish va teskari aloqa (talabalar tomonidan bilimlarni o„zlashtirganlik darajasini aniqlashmjarayoni)me'tiborgamolinishimkerak. Elektron darslik to„laligicha bir faylda bo„lishi maqsadga muvofiq emas. U juda katta bo„ladi. Bu darslikni kompyuterga yuklashdagi tezlikni kamaytiradi va materialni o„zlashtirishni qiyinlashtiradi. Har bir mavzu bitta hujjat sifatida tayyorlanishi yuqoridagi kamchiliklarni yo„q qiladi. Elektron darslik yaratishda yuqori sifatdagi rasmlarni iloji boricha kamroq qo„llash kerak. Yaxshi elektron darslik ma'ruza mobaynida namoyish etish vositasi, kompyuter sinflarida tashkil etiladigan mustaqil ishlash mashg„ulotlarida repititor, mustaqil ta'lim olishga vosita, kompyuterda laboratoriya ishlarini bajarish mobaynida uslubiy yordamchi, talabalar tomonidan bilimlarni o„zlashtirishini nazoratchisi, amaliy mashg„ulotlar uchun masala va mashqlar bilan ta'minlovchidir. Lekin elektron darslikda yuqorida sanalgan imkoniyatlarni mujassamlanishi uchun darslik yaratayotgan mualliflardan pedagogik mahorat, bilim va ularda o„rganilayotgan predmet xususiyatini hisobga oluvchi murakkab uslubiy ishlanmalarning bo„lishi talab etiladi. Avvalo elektron darslikda boblar alohida bo„lishi va unga ko„rgazmalilik, ijobiy emotsional fon tamoyil, xushfe'llik va qo„yilgan masalani yechishda keng yordam berish tamoyillari qo„llanilishi zarur. Elektron darslik bilan ta'limning eng qulay ssenariysini tanlashni ta'minlaydigan interfaol tartibda ishlash talabalar bilim olishini faollashtiradi. Elektron darslik abstrakt mavjudotlar uchun emas, balki shaxs bilan ishlashga mo„ljallangan. Talaba o„zining qobiliyati, fanga qiziqishi va uning tayyorgarlik darajasiga qarab ta'lim usulini tanlashi kerak. |