3. Pedagoglarga xos kreativ sifat va ijodiy - pedagogik faoliyat malakalari.
Boshqa har qanday sifat (fazilat) kabi kreativlik ham birdaniga shakllanmaydi.
Kreativlik muayyan bosqichlarda izchil rivojlantirilib boriladi. Xo’sh, shaxs
faoliyatida kreativlik xususiyatlari qachondan namoyon bo’ladi?
Odatda kreativlik bolalarning faoliyatida tez-tez ko’zga tashlansada, biroq, bu holat
bolalarning kelgusida ijodiy yutuqlarni qo’lga kiritishlarini kafolatlamaydi.
Faqatgina ular tomonidan u yoki bu ijodiy ko’nikma, malakalarni o’zlashtirishlari
zarur degan ehtimolni ifodalaydi. Bolalarda kreativlikni rivojlantirishda
quyidagilarga e’tibor qaratish zarur:
1) ular tomonidan ko’p savollar berilishini rag’batlantirish va bu odatni qo’llab-
quvvatlash;
2) bolalarning mustaqilligini rag’batlantirish va ularda javobgarlikni kuchaytirish;
3) bolalar tomonidan mustaqil faoliyatni tashkil etilishi uchun imkoniyat yaratish;
4) bolalarning qiziqishlariga e’tibor qaratish
SHaxsga xos kreativlik sifatlari quyidagilar sanaladi
--Mavjud tajriba va bilimlar asosida yangi qarorlarni
qabul qilish malakasi
--Hissiyotga boylik
--Boy tasavvurga egalik
--O’z ijodkorligini to’la-to’kis namoyish etish
--Mantiqiy fikrlash qobiliyati
--Refleksiya qobiliyati
--Ijodiy ta’sirchanlik va tashabbuskorlik
--Eruditsiya (bilag’onlik)
--Ijodiy yo’nalganlik
--Innovatsion qobiliyatga egalik
--Tavakkal qila olish qobiliyati
--Tafakkur tezligiga egalik
--ichki sezgining rivojlanganligi
--O’ziga xos (orginal) g’oyalarni ilgari
sura olish qobiliyati
--Yuksak badiiy qadriyatlarga egalik
|
