Problems and perspectives of modern technology in teaching foreign languages

International scientific-practical 
conference on the topic of “Problems 
and perspectives of modern technology 
in teaching foreign languages” 
 
VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 20 
ISSN 2181-1784 
SJIF 2022: 5.947 | ASI Factor = 1.7 
280 
w
www.oriens.uz
February 
2022
 
kadrlarni tayyorlashda esa bu malalakali kompetent ko‘nikmaga ega bo‘lgan 
kadrlarni tayyorlash dolzarb muammolardan biridir. Bunday natijaga erishish uchun
biz o‘quv jarayonida yangi texnologiya, usullar va va o‘qitishning yangi usullariga 
tayanamiz. Dunyo bo‘yicha talabalar 2011-2020 yillardagi ta‘lim jarayonidagi 
talabalar quyidagi kompetensiyalarga ega bo‘lishilari kerak: 
1. O‘z kuchiga va bilimiga tayangan holda Vatani uchun bilim va ko‘nikmalarini 
namoyon etish; 
2. O‘ziga tayangan holda qaror qabul qilish; 
3. Texnologik va information bilimlaridan keng foydalanish; 
4. Og’zaki va yozma jarayondagi muloqotga tayyor turish; 
5. Kelajakdagi sotsial hamkorlikka tayyor turish; 
6. O‘zini –o‘zi rivojlanirishga tayyor turish va yuksalishga erishish.
XULOSA 
Bo‘lajak kadrlarni va yetuk mutaxasislarni tayyorlashda bugungi kunda ustozlar 
ham interaktiv yangi usullarga tayanadilar. Yetuk mutaxassislar nafaqat tilni 
mukammal bilishi, undan tashqari kompyuter soxasini ham, ilmiy-amaliy ish olib 
borishni va uni tahlil qilishni ham bilishi kerak. Shu sababli ham o‘qituvchi ishlash 
jarayonida o‘z pedagogik qo‘llanmalari va interaktiv usullardan foydalangan holda 
dars beradilar. Bizning davlatimiz demokratik yo‘lni tanlagani uchun, talabalarda biz 
ohirgi paytda interaktiv usullardan foydalanyapmiz. Bu interaktiv usullar oson 
ko‘ringani bilan lekin juda ham murakkab va ularni qo‘llash ham unchalik oson emas. 
Shuning uchun ham talabalar bu kabi kompetensiyalarga ega bo‘lishlari uchun biz 
o‘qituvchilar ularga tarjima kompetensiyasini shakllantirish jarayonida ularga modul 
texnologiyasi va interfaol usullardan foydalangan holda ta‘lim berishimiz zarur.