Foydalanilgan adabiyotlar 1. Амонашвили Ш.А. Обучение. Оценка. Отметка. - М.,1980.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. В 2 т.- М., 1980. Т 2.
3. Бернс Р.В. Развитие Я — концепции и воспитание. -М., 1986. (Я концепция учителя). С. 169—224. С.302—332.
4. Братусь Б.С. Психологические аспекты нравственногоразвития личности. - М., 1977. С.21-64.
5. Выготский JI.C. Педагогическая психология. — М.,1991. (Психология и учитель: С.358—372).
6. Davletshin M.G. va boshqalar. «Yosh davrlar va va pedagogik psixologiya».— Т.: TDPU. 2009.
7. Davletshin M.G. Zamonaviy maktab o‘qituvchisining psixologiyasi. «Pedagogika va psixologiya» (ilmiy ommabop seriya).- Т., Nizomiy nomidagi TDPU, 1999/1.
8. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. — М.: Логос, 2002.- 384 с.
9. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении.- М., 1987. С.155—176.
10. Karimova V.M., Sunnatova R.I., Tojibayeva R.N. Mustaqil fikrlash. - Т.: Sharq. 2000. - 111 b.
11. Кон И.С. Психология ранней юности. — М., 1989.
12. Кон И.С. Психология юношеского возраста. - М.,Просвещение. 1979. —173 с.
