3
KIRISH
Bugungi kunda biz mamlakatimizning istiqboli yosh avlod qanday
tarbiya topishiga, qanday bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishiga,
ularning bilimlarini qanday baholashni
hamisha yodda tutishimiz
kerak. Ularning bilimlarini reyting baholash usuli bilan baholash
davomida biz ularni yoshiga va mavzusiga to‘g`ri keladigan turli xildagi
test nazorat topshiriqlarini tuzishimiz mumkin. O‘quvchilarning
bilimini nazorat qilish maqsadidda nazorat topshiriqlari o‘tkaziladi. Shu
sababli kam komplektli sinflarda ham biologiya fanidan o‘qitiladigan V–
XI sinf o‘quvchilarining bilimlari sifatini
nazorat qilishning reyting
tizimi to‘g‘risidagi “Nizom”da o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va
malakalari joriy, oraliq, bosqichli va yakuniy nazoratdan o‘tkazilib
aniqlanishi belgilangan. Joriy nazorat kundalik so‘rovlar shaklida
o‘tkaziladi. Oraliq nazorat ma'lum bir bob (bo‘lim) tugaganidan so‘ng
o‘tkaziladi. Uning o‘tkazilish vaqti va
shakli taqvim-mavzu rejada
belgilab beriladi. Ushbu uslubiy ko‘rsatma DTS va biologiya o‘quv
dasturi asosida tuzildi.
Unda VIII-sinflarda “Biologiya (Odam va uning salomatligi)” fani
bo‘yicha uzviylashtirilgan o‘quv dasturi asosida tuzilgan taqvim-mavzu
reja, o‘quvchilarning har bir dars oxirida o‘zlashtirishi zarur bo‘lgan
bilim, ko‘nikma
va malakalari, o‘tkaziladigan nazorat ishlari bo‘yicha
namunaviy test topshiriqlari, biologik
masalalarning namunalari
keltirilgan.
Uslubiy ko‘rsatmada keltirilgan nazorat ishlari namunaviy bo‘lib,
o‘qituvchi unga ijodiy yondoshgan holda tegishli o‘zgartirishlar
kiritishi yoki alternativ variantlarini ishlab chiqishi mumkin. Uslubiy
ko‘rsatmada keltirilgan nazorat topshiriqlarini
baholash mezonlarida,
joriy nazorat o‘tkazishda ham foydalanish mumkin.
Dostları ilə paylaş: 
