-
ВВЕДЕНИЕ
-
Цели и задачи дисциплины:
Цель: профессионального образования врачей-ординаторов по специальности 31.08.46 «Ревматология» включает получение ими теоретических знаний, практических навыков и умений, освоение правовых и профессионально-должностных требований для выполнения самостоятельной профессиональной деятельности в качестве высококвалифицированного специалиста-ревматолога, обладающего системой универсальных, профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности в условиях первичной медико-санитарной помощи; специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи; скорой, в том числе специализированной, медицинской помощи; паллиативной медицинской помощи. Усиление внимания к ревматологии за последние годы связано со значительной распространенностью ревматических болезней среди населения, хроническим характером течения большинства из них, высокой частотой развития временной и стойкой нетрудоспособности, определяющими большую социальную роль этой патологии. Ревматология занимает одно из ведущих мест в клинике внутренних болезней, является междисциплинарной проблемой не только терапии, но и других специальностей. В последние годы отмечены крупные достижения в области теоретической и практической ревматологии. Прогресс в ревматологии определяет новые подходы к диагностике ревматических заболеваний и оценке эффективности лечения. Описаны новые заболевания, получены фундаментальные данные по этиологии и патогенезу некоторых болезней, разработаны современные методы диагностики. Эти достижения создали реальную базу для раннего выявления и своевременного адекватного лечения многих пациентов с применением широкого арсенала лечебных мероприятий, включающих медикаментозное, эндоскопическое и хирургическое лечение, а также методы реабилитации пациентов. Современные достижения фармакологии определяют быстрое расширение арсенала лекарственных препаратов. Разрабатываются меры первичной и вторичной профилактики ревматических заболеваний.
Между тем знания практических врачей в области ревматологии недостаточны. Это объясняется неполными сведениями о ревматических болезнях, получаемыми студентами медицинских вузов, полиморфностью ранних проявлений отдельных нозологических форм, трудностью диагностики ревматических заболеваний в дебюте, что требует подготовки квалифицированных специалистов. Все вышесказанное диктует необходимость подготовки врачей специалистов по специальности ревматология. В соответствии с приказом Минздрава РФ от № 112 от 03.2008 г. «О номенклатуре специальностей в учреждениях здравоохранения Российской Федерации» ревматология является одной из терапевтических специальностей, требующей углубленной подготовки.
Задачи программы ординатуры: формирование базовых, фундаментальных медицинских знаний по специальности ревматология; подготовка врача-ревматолога, обладающего клиническим мышлением, хорошо ориентирующегося в сложной патологии, имеющего углубленные знания по смежным дисциплинам; формирование умений в освоении новейших технологий и методик в сфере своих профессиональных интересов; формирование компетенций врача - ревматолога в областях:
профилактической деятельности:
– предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий;
-
проведение профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения;
-
проведение сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья;
диагностической деятельности:
-
диагностика заболеваний и патологических состояний пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
-
диагностика неотложных состояний;
-
диагностика беременности;
-
проведение медицинской экспертизы;
лечебной деятельности:
-
оказание специализированной медицинской помощи;
-
участие в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
-
оказание медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации;
реабилитационной деятельности:
-
проведение медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения;
психолого-педагогической деятельности:
-
формирование у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих;
организационно-управленческой деятельности:
-
применение основных принципов организации оказания медицинской помощи в медицинских организациях и их структурных подразделениях;
-
организация и управление деятельностью медицинских организаций и (или) их структурных подразделений;
-
организация проведения медицинской экспертизы;
-
организация оценки качества оказания медицинской помощи пациентам;
-
ведение учетно-отчетной документации в медицинской организации;
-
создание в медицинских организациях и (или) их структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
-
соблюдение основных требований информационной безопасности.
Обучение по программам ординатуры в рамках специальности 31.08.46 «Ревматология» в образовательных организациях осуществляется в очной форме.
При реализации программы ординатуры по специальности 31.08.46 «Ревматология» могут применяться электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии предусмотрена возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
-
Место дисциплины в структуре программы ординатуры:
Дисциплина «Ревматология» относится к Блоку 1. Дисциплины базовой части Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГСО ВО) по специальности 31.08.46 «Ревматология».
1.3 Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу ординатуры по специальности «31.08.46, ревматология», являются: физические лица (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18 лет (далее - подростки) и в возрасте старше 18 лет (далее - взрослые); население; совокупность средств и технологий, направленных на создание условий для охраны здоровья граждан.
1.4. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие рабочую программу дисциплины (модуля):
- Профилактическая.
- Диагностическая.
- Лечебная.
- Реабилитационная.
- Организационно-управленческая.
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения программы ординатуры у выпускника должны быть сформированы универсальные и профессиональные компетенции
Выпускник программы ординатуры должен обладать следующими универсальными компетенциями (далее – УК):
-
готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать профессиональными компетенциями (далее – ПК):
профилактическая деятельность:
-
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);
-
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-2);
-
готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-4);
диагностическая деятельность:
-
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);
лечебная деятельность:
-
готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании ревматологической медицинской помощи (ПК-6);
реабилитационная деятельность:
-
готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-8);
организационно-управленческая деятельность:
-
готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-10);
-
готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-11);
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
№ п/п
|
Код компетенции
|
Содержание компетенции (или ее части)
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся
должны:
|
Знать
|
Уметь
|
Владеть
|
Оценочные средства1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
| -
|
УК-1
|
Готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
|
Методики сбора, статистической обработки и анализа информации о здоровье. Методы анализа и синтеза статистической информации
|
Анализировать информацию о здоровье взрослого населения
|
Методиками сбора, статистической обработки и анализа информации о здоровье взрослого населения
|
Ситуационные задачи с определением тактики оказания медицинской помощи. Написание рефератов с включением в них вопросов нормативной документации.
| -
|
ПК-1
|
Готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния, на здоровье человека факторов среды его обитания
|
распространенность основных заболеваний, соответствующих профилю обучения, их факторов риска, основные принципы здорового образа жизни, факторы риска заболеваний, включая вредные привычки и факторы внешней среды, причины и условия возникновения и распространения заболеваний, ранние клинические признаки заболеваний, основные принципы профилактики заболеваний, соответствующих профилю обучения, основные нормативные документы, используемые при организации здравоохранения, принципы медико-социальной экспертизы, правила соблюдения санитарно-эпидемиологического режима при осуществлении медицинской помощи
|
выявлять и оценивать выраженность факторов риска развития и прогрессирования заболеваний, соответствующих профилю обучения, выявлять ранние симптомы заболеваний, выяснять семейный анамнез, соблюдать нормы санитарно-эпидемиологического режима
|
навыками оценки суммарного риска развития и прогрессирования заболеваний, снижения заболеваемости путем воздействия на факторы риска их развития, методами ранней диагностики заболеваний, методами борьбы с вредными привычками, санитарно-просветительной работы
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
| -
|
ПК-2
|
Готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными
|
цели и значимость профилактических медицинских осмотров и диспансеризации, принципы организации профилактических медицинских осмотров и диспансеризации пациентов, формирования диспансерных групп, нозологические формы, подлежащие диспансерному наблюдению, количественные и качественные показатели диспансеризации
|
рассчитывать показатели диспансеризации, анализировать данные профилактических медицинских осмотров и формировать группы для углубленного обследования или наблюдения.
|
навыками организации и проведения профилактических медицинских осмотров и диспансеризации населения
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
| -
|
ПК-4
|
Готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков
|
- методики сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков
-информацию о показателях здоровья взрослых и подростков.
- динамику показателей распространенности, заболеваемости, смертности основных ревматических заболеваний в мире и в России
|
проводить сбор и медико-статистический анализ информации о показателях здоровья взрослых и подростков
анализировать показатели распространенности, заболеваемости, смертности основных ревматических заболеваний в мире и в России
- сравнивать эффективность различных методов вмешательств на показатели распространенности, заболеваемости, смертности основных ревматических заболеваний
|
методикой сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков.
Методами анализа показателей распространенности, заболеваемости, смертности основных ревматических заболеваний в России
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи, написание реферата
| -
|
ПК-5
|
Готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
|
основные и дополнительные методы обследования (лабораторную, иммунологическую и инструментальную диагностику; современные методы оценки состояния опорно-двигательного аппарата) необходимые для постановки
диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
- алгоритм диагностики неотложных состояний в ревматологии
-классификацию, этиологию, патогенез, клиническую картину, методы диагностики ревматических заболеваний
|
- интерпретировать результаты лабораторных, иммунологических и инструментальных методов исследования
- поставить диагноз согласно Международной классификации болезней на основании данных основных и дополнительных методов исследования
- проводить основные и дополнительные методы исследования при ревматических заболеваниях для уточнения диагноза
|
- алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза пациентам с ревматическими заболеваниями на основании международной классификации болезней;
- алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических, инструментальных методов исследования
- алгоритмом выполнения дополнительных врачебных диагностических, инструментальных методов исследования
- алгоритмом оказания помощи при возникновении неотложных состояний
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
| -
|
ПК-6
|
готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании терапевтической медицинской помощи, проведение экспертизы нетрудоспособности
|
-клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных препаратов, используемых при лечении пациентов с ревматологиической патологией
- алгоритмы и стандарты ведения ревматологических пациентов
- стандарты предоперационной подготовки больных к хирургическим методам лечения
- показания и противопоказания для хирургических методов лечения пациентов с ревматологической патологией
-стандарты предоперационной подготовки больных к хирургическим методам лечения
-возможные осложнения фармакологических и хирургических методов лечения
-алгоритмы оказания помощи при осложнениях.
|
-оценить состояние больного, сформулировать диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза.
-сформулировать диагноз и определиться с тактикой ведения больного.
-определить должный объем консультативной помощи,
- определить тактику ведения пациента согласно современным национальным рекомендациям
- рационально выбрать патогенетические средства лечения.
- -провести коррекцию лечения согласно результатам дополнительных
методов обследования.
|
- навыками сбора анамнеза, осмотра пациента с патологией опорно-двигательного апарата,
- алгоритмом дифференциальной диагностики ревматологических заболеваний
- современными стандартами ведения ревматологических больных
- тактикой ведения пациентов с сопутствующей патологией.
- тактикой ведения пациентов при инвазивной стратегии лечения
- техникой оказания неотложной помощи
- навыками реанимационных мероприятий
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
| -
|
ПК-8
|
готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении, МСЭ
|
-характеристику основных реабилитационных групп, - понятие реабилитационного потенциала,
- этапы, виды и методы ревматологической реабилитации
- отбор больных на реабилитацию после протезирования суставов.
|
-оценить состояние больного, сформулировать диагноз, наметить объем дополнительных исследований для определения программы реабилитации.
-определить должный объем физических нагрузок,
- определить тактику ведения пациента согласно современным национальным рекомендациям
|
- навыками сбора анамнеза, осмотра пациента с ревматической патологией,
- определения реабилитационной группы
- современными стандартами ведения ревматологических больных
- тактикой ведения пациентов с сопутствующей патологией.
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
| -
|
ПК-10
|
готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях
|
Нормативные правовые акты РФ в сфере ЗО.
Теоретические основы обеспечения профилактики ревматических заболеваний в РФ.
|
Применить основные принципы организации и управления в сфере охраны здоровья граждан в медицинских организациях и их структурных подразделениях
|
Навыками проведения мероприятий по первичной и вторичной профилактике в ревматологии.
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
| -
|
ПК-11
|
Готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использованием основных медико-статистических показателей
|
основные понятия и термины медицинской экспертизы;
- структуру и функции учреждений, осуществляющих экспертизу временной нетрудоспособности;
– организацию экспертизы в лечебно-профилактических учреждениях;
- порядок проведения медико-социальной экспертизы;
- порядок проведения экспертизы качества оказания ревматологической помощи
порядок проведения экспертиза профессиональной пригодности и экспертизы связи заболевания с профессией
– основные положения Инструкции о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан;
– формы преемственности между медицинскими учреждениями и органами социальной защиты населения, структуру и функции органов медико-социальной экспертизы.
|
- решать вопросы экспертизы трудоспособности в конкретных
ситуациях;
– правильно оформлять соответствующие документы, удостоверяющие нетрудоспособность;
- решать вопросы экспертизы профессиональной пригодности и экспертизы связи заболевания с профессией
– анализировать взаимодействие медицинских учреждений и органов социальной защиты населения
- анализировать результаты экспертизы качества оказания ревматологической помощи
|
- навыками проведения экспертизы временной нетрудоспособности
- навыками проведения медицинской экспертизы
- навыками оформления документации при проведении экспертизы временной нетрудоспособность;
- навыками оформления документации при проведении медицинской экспертизы, экспертизы профессиональной пригодности и экспертизы связи заболевания с профессией
- навыками оформления документации при проведении экспертизы качества оказания ревматологической помощи
|
Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи
|
Dostları ilə paylaş: |
