Reja: Bolani shakllantiruvchi uch omil

Mavzu:Bolalarda jinsiy tarbiya

Reja:
1.Yevropada davlatlarida jinsiy tarbiya
2.Jinsiy tarbiya haqida olimlarning fikrlari

Ba'zi Evropa mamlakatlarida jinsiy tarbiya maktab o'quv dasturiga kiritilgan: masalan, mart oyi boshida Britaniya hukumati barcha maktablarni bunday darslarni o'tkazishga majbur qildi - to'rt yoshdan boshlab bolalar xavfsiz va sog'lom munosabatlar asoslarini o'rganadilar va o'rta maktabda ular jinsiy hayot asoslari mavzusiga ega bo'lishadi. Rossiyada jinsiy tarbiyaga bo'lgan munosabat noaniq bo'lib qolmoqda va bu mavzuga bir necha bor yaqinlashishga urinishlar bo'lgan bo'lsa-da, bu masala hech qachon rasmiy dasturga etib bormagan. T&P seksolog, psixoanalitik, o‘qituvchi va boshqa mutaxassislar, shuningdek, maktab o‘quvchilarining o‘zlari va ularning ota-onalariga maktablarda jinsiy aloqa, gender munosabatlari va reproduktiv salomatlik haqida ma’lumot yo‘qligi va o‘smirlar bu ma’lumotni qayerdan olish mumkinligi haqida so‘radi. Rossiyada so'nggi yuz yillik jinsiy ta'lim tarixi juda ziddiyatli. Oktyabr inqilobidan keyingi o'n yil davomida u ilmiy va ijtimoiy tadqiqotlar mavzusi bo'lib, psixologik, anatomik, fiziologik va boshqa bilim sohalarini o'z ichiga oladi. Psixologlar, o'qituvchilar, shifokorlar 1920-yillarda ham gullab-yashnagan pedologiya (bolalar haqidagi fan) sohasiga kirgan seksologiya va xususan, bolalar jinsiy hayoti muammolarini faol o'rganishdi. 1924 yilda inqilobiy proletariatning 12 jinsiy amri paydo bo'ldi - nikohdan oldin jinsiy aloqada bo'lmaslik va undan keyin tez-tez jinsiy aloqa qilmaslik tavsiyalari bilan risola. 1936 yilda pedologiya "soxta fan" sifatida yo'q qilindi. 1937 yildagi "Ota-onalar uchun kitob" da sovet pedagogikasining klassikasi Anton Makarenko shunday deb yozadi: "Bolalar bilan "jinsiy" masala haqida hech qanday suhbat baribir o'z vaqtida keladigan bilimga hech narsa qo'sha olmaydi. Ammo ular sevgi muammosini arzimas holga keltiradilar, uni o'sha cheklashdan mahrum qiladilar, ularsiz sevgi buzuqlik deb ataladi. Sirni ochish, hatto eng dono bo'lsa ham, sevgining fiziologik tomonini oshiradi, jinsiy tuyg'uni emas, balki jinsiy qiziqishni tarbiyalaydi, uni sodda va qulay qiladi. Stalin vafotidan keyin, 1960-yillarda oila va gender munosabatlari muammolariga e'tibor asta-sekin kuchaydi. Maktablarda “Sovet oilasi va oila tarbiyasi asoslari”, tematik fakultetlar, to‘garaklar paydo bo‘la boshladi. 1983 yilda SSSR Ta'lim vazirligi o'rta maktab o'quvchilari uchun "Gigienik va jinsiy tarbiya" va "Oila hayotining etikasi va psixologiyasi" majburiy kurslarini joriy qildi - bu dasturlar yordamida o'smirlar turmush qurish va oila qurish uchun psixologik tayyorlandi. 1989 yilda mamlakatda "Oila va salomatlik" assotsiatsiyasi, 1991 yilda (va boshqa mamlakatda) - jinsiy aloqa funktsiyasini o'z zimmasiga olgan Rossiyaning "Oila rejalashtirish" (RAPS) va "Madaniyat va salomatlik" assotsiatsiyasi paydo bo'ldi. ta'lim (shu jumladan, postsovet ota-onalari va o'qituvchilariga bolalar bilan "bu" haqida gapirishni o'rgatish) va konstruktiv jinsiy xulq-atvorni targ'ib qilish. 90-yillarning o'rtalarida RAPS rus maktab o'quvchilarining jinsiy tarbiyasi bo'yicha dasturni tayyorladi, agar ota-onalar, jamoat va diniy tashkilotlar tomonidan tanqid qilinmasa, davlat darajasida tasdiqlanishi kerak edi. 2009 yilda "Yevropa Ijtimoiy Xartiyasini ratifikatsiya qilish to'g'risida" gi federal qonun, insonning, shu jumladan bolalarning ijtimoiy huquqlari ro'yxatini o'z ichiga olgan xalqaro shartnoma imzolandi: "San'at qoidalari. 11 Sog'liqni saqlash xartlari sog'lom jamiyat siyosatida ustuvor bo'lishi va maktab orqali ta'minlanishi va o'quv dasturining bir qismi bo'lishi kerak. Chekish, giyohvandlik, spirtli ichimliklarni suiiste'mol qilish, sog'lom ovqatlanish va jinsiy tarbiya masalalariga e'tibor qaratish kerak." Biroq, Rossiyada ushbu mavzu bo'yicha rasmiy ta'lim dasturi hali ham mavjud emas.