Research papers

Лидерские качества студентов и их влияние на социальную активность 
85 
Azərbaycan Respublikasının Təhsil Ġnstitutunun Elmi əsərləri, Cild 89, № 2, 2022 
Результаты эксперимента показали, что 
при высокой мотивации деятельности лич-
ностные качества лидера не представляет та-
кого важного значения. Как было отмечено 
выше, для членов команды спортивные со-
ревнования носят личную значимость: повы-
шается мотивация. Различие проявляется в 
качествах эмоционального и делового лидера. 
Как правило, большинство коллективов 
часто имеют ряд схожих качеств в лидере. 
Так, у деловых лидеров проявляются качест-
ва, характерные эмоциональным лидерам, и, 
наоборот, у эмоциональных лидеров прояв-
ляются качества, характерные деловым лиде-
рам. Вместе с тем, каждая сфера деятельнос-
ти имеет свои специфические стороны. Из-
вестно, что в спортивных соревнованиях ос-
новная деятельность – это игра и соревнова-
ние. Общение здесь не решающее. Поэтому в 
командах с эмоциональным лидером, и в ко-
мандах с деловым лидером приоритет отда-
ется преимущественно деловым качествам. 
Анализ результатов опроса показал, 
что делового лидера как положительное ка-
чество характеризовало 63,5% членов ко-
манды, а 36,5% считали положительным ка-
чеством, эмоционального лидера. Как видно, 
между сферой деятельности команды и роли 
лидерства, между индивидуально-психоло-
гическими особенностями имеется опреде-
ленная зависимость. В тоже время стало из-
вестно, что команда делового лидера больше 
побеждала в проводимых соревнованиях. 
Однако, выявилось и то, что в команде дело-
вого лидера случаи напряженности проис-
ходят более чаще. Такое положение особен-
но проявляется перед соревнованием. Это 
нашло свое подтверждение и при беседе с 
членами команды. Было выявлено и то, ког-
да имеется конкретная цель и сама деятель-
ность носит деловой характер, деловые лиде-
ры проявляют большую активность и прини-
маются со стороны товарищей. На деятель-
ность команды они относятся как своей лич-
ной работе. Победу команды считают преи-
мущественно своей заслугой. Не хотят сми-
риться с поражением, виновником пораже-
ния считают или всю команду, или отдель-
ных игроков. Именно по этой же причине 
взаимоотношения, дружелюбие и между чле-
нами команды, и между членами команды и 
лидером оказываются на низком уровне. 
В команде эмоционального лидера, 
наоборот, несмотря, на наличие напряжен-
ности перед соревнованием и после соревно-
вания влияние ее на межличностные отноше-
ния бывает незначительным и вскоре устра-
няется. Эмоциональные лидеры победу ко-
манды считают заслугой всех ее членов. При 
поражении не обвиняет членов команды. 
Ход эксперимента показал, что коман-
да лидера, объединяющего в себя и особен-
ности делового, и эмоционального ли-
дерства, оказывается в более приемлемом 
психологическом состоянии. У них, с одной 
стороны устремленность к победе бывает 
выше, с другой – отсутствуют проблемы в 
сфере взаимоотношения и общения. 
В группах, где стабильны взаимоотно-
шения, психологический климат, как прави-
ло, члены группы довольны своей позицией. 
А в группах делового лидера, как правило, 
члены проявляют недовольство своей позици-
ей, что оказывает влияние на психологичес-
кий климат. В группах же эмоционального 
лидера члены не так высоко оценивают свои 
возможности. Хотя у многих участников этой 
группы проявляются лидерские качества. 
Следует отметить и то, что мнения тре-
неров о команде и ее отдельных членах адек-
ватны с мнениями членов команды эмоцио-
нального лидера. В команде же делового 
тренера мнения не совпадают с мнением тре-
нера. Как видно, по деятельности группы вы-
деляются два вида лидера. Один из них – де-
ловой лидер – больше внимания уделяет са-
мой деятельности, а другой – эмоциональ-
ный лидер – на межличностные отношения. 
Выше нами было отмечено наличие 
связи между социальной активностью и лич-
ностными качествами лидера и деятель-
ностью группы. Деловые лидеры более ак-
тивны в тех общественных работах, в кото-
рых можно выделяться и отличаться. А в ко-
мандной деятельности они достижения ко-
манды отождествляют своими достижения-
ми. Для них личная позиция более важно. 
Для эмоциональных лидеров более 
приоритетны интересы коллектива. 

---