Metodi: savol javob, tushuntirish Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar.kitob
Darsning borishi. I.Tashkiliy qism. Salomlashish, davomotni aniqlash, `o`quvchilarni o`quv qurollarini nazoratdan o`tkazish, aylanma daftarlarni almashtirish.
II. Otgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O`tilgan darsda “Takrorlash ” yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman.
III Yangi mavzu bayoni: 1-misol. Shirinlik bo‘laklarini taqqoslaymiz. U nechta bo‘lakka bo‘lingan?
4
2-misol. Shokolad bo‘laklari tengmi? Qaysi bo‘laklar teng? Qaysilari teng emas?
3-misol. Doiralar qanday bo‘laklarga boʻlingan?
Javob:yarim va chorak
4-misol. Qaysi shakllar teng bo‘laklarga boʻlingan?
Javob:1,2,3,5,6,7,10. VI. O`quvchilarni baholash va uyga vazifa: Darsda faol qatnashgan, doskada misol masala bajargan va birinch bo`lib bajargan o`quvchilarni baholayman. Uyga vazifani e`lon qilaman.
Uyga vazifa 5-6- misol. Bajarilishi yuzasidan ko`rsatma berib darsni yakunlayman.
5-misol.Yig‘indilarni hisoblab, marraga yetib olamiz. Kim birinchi bo‘ldi?
Javob: 2-yig’ndi tez yetadi
6-misol. Narsalar nechta bo‘lakka bo‘lingan? Ularni chizamiz va har birining bittadan bo‘lagini bo‘yaymiz.
Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________
SANA____________ 2021 yil Fan: Matematika Mavzu: Vaqt va vaqt birliklari Maqsad: Ta’limiy: O’quvchilarni “Vaqt va vaqt birliklari ” xossalari bilan tanishrirish, bilim ko`nikma hosil qilish.
1.Tarbiyaviy maqsad:ko'paytirish amali bilan bog'liq bo'lgan turli mantiqiy masalalar yechish asosida bolalarni ishlab chiqarishning turli sohalari bilan tanishtirish, shu soha mutaxassisliklariga, kasb egalariga hurmatni tarbiyalash;TK4to'g'ri fikrlashga, turli vaziyatlardan mantiqiy yo'l topishga o'rgatish;TK2 tabiatga muhabbatni tarbiyalash. Atrof-muhitga oqilona munosabatni shakllantirish.
2. Rivojlantiruvchi maqsad.Bolalar xotirasini rivojlantirish, hayotiy masalalarni mustaqil hal qilishga o'rgatish.Kasbga yo'llash:TK5kasbiy tushunchalar berish;bolalardagi qiziqishlarni o'rganish.
