RIVOJLANISH PSIXOLOGIYASI KURSIDA “KICHIK MAKTAB YOSHI DAVRI PSIXOLOGIYASI” MAVZUSINI O’QITISH METODIKASI XUSUSIYATLARI
kirish
“Boshlang’ich maktab yoshi psixologiyasi” fanini o’qitish metodikasi o’qituvchidan moslashuvchanlik va ijodkorlikni talab qiladi. Har bir talabaning individual xususiyatlarini hisobga olish va turli xil o’quv vaziyatlarini yaratish muhimdir.
O’quv maqsadlari
Metodikaning asosiy maqsadlari talabalarning kognitiv qiziqishlarini shakllantirish, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish va o’zini o’zi boshqarishdir.
Bundan tashqari, hissiy sohani va ijtimoiy ko’nikmalarni rivojlantirish muhimdir.
Ta’lim jarayoni interaktiv va amaliyotga yo’naltirilgan bo’lishi kerak. Muvaffaqiyatli vaziyatlarni yaratish va ijobiy motivatsion fonni saqlab qolish muhimdir.
Nazariyani amaliyot bilan uyg‘unlashtirish zarur.
Texnologiyadan foydalanish
Interfaol doskalar, multimedia taqdimotlari va onlayn resurslardan foydalanish o‘quv jarayonini yanada qiziqarli va samaraliroq qilish imkonini beradi. Texnologiyalar materialni tasavvur qilish va aniqlashtirishga yordam beradi.
Metodika talabalarning tanqidiy fikrlashini rivojlantirishga hissa qo’shishi kerak. Talabalarni ma’lumotlarni tahlil qilish va baholashga undash, shuningdek, o’z pozitsiyasini bahslash qobiliyatini rivojlantirish muhimdir.
HISSIY SOHANI RIVOJLANTIRISH
Texnika hissiy o’zini o’zi boshqarish va empatiyani rivojlantirish bo’yicha ishlarni o’z ichiga olishi kerak. Sinfda o’zaro tushunish va ishonch muhitini yaratish muhimdir.
Texnika muloqot qobiliyatlari va guruhda ishlash qobiliyatini rivojlantirishga hissa qo’shishi kerak. Muammolarni birgalikda hal qilish va o’zaro yordamni mashq qilish muhimdir.
Bilim va ko’nikmalarni baholash
Baholash har tomonlama va rivojlanishga yo’naltirilgan bo’lishi kerak. Har bir o’quvchining individual yutuqlarini hisobga olish va taraqqiyotni rag’batlantirish muhimdir.
Talabalarni o’z bilim va ko’nikmalarini aks ettirish va o’z-o’zini baholashga jalb qilish muhimdir. Bu ularga o’z taraqqiyotini tan olish va yutuqlarini ko’rishga yordam beradi.
O’QITUVCHINING KASBIY RIVOJLANISHI
O’qituvchi o’zining uslubiy mahoratini va kasbiy malakasini doimiy ravishda oshirib borishi kerak. Rivojlanish psixologiyasi sohasidagi yangi tendentsiyalarni o’rganish va kuzatishni davom ettirish muhimdir.
XULOSA
“Boshlang’ich maktab yoshi psixologiyasi” fanini o’qitish metodikasi kompleks yondashuvni va har bir o’quvchiga individual e’tiborni talab qiladi. Kognitiv qiziqishlarni, hissiy sohani va ijtimoiy ko’nikmalarni rivojlantirish muhimdir.
