Samarqand davlat universiteti jismoniy madaniyat fakulteti

Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o‘tkazish
JADVALI

5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala
5,00 — 4,96	100		4,30 — 4,26	86		3,60 — 3,56	72
4,95 — 4,91	99		4,25 — 4,21	85		3,55 — 3,51	71
4,90 — 4,86	98		4,20 — 4,16	84		3,50 — 3,46	70
4,85 — 4,81	97		4,15 — 4,11	83		3,45 — 3,41	69
4,80 — 4,76	96		4,10 — 4,06	82		3,40 — 3,36	68
4,75 — 4,71	95		4,05 — 4,01	81		3,35 — 3,31	67
4,70 — 4,66	94		4,00 — 3,96	80		3,30 — 3,26	66
4,65 — 4,61	93		3,95 — 3,91	79		3,25 — 3,21	65
4,60 — 4,56	92		3,90 — 3,86	78		3,20 — 3,16	64
4,55 — 4,51	91		3,85 — 3,81	77		3,15 — 3,11	63
4,50 — 4,46	90		3,80 — 3,76	76		3,10 — 3,06	62
4,45 — 4,41	89		3,75 — 3,71	75		3,05 — 3,01	61
4,40 — 4,36	88		3,70 — 3,66	74		3,00	60
4,35 — 4,31	87		3,65 — 3,61	73		3,0 dan kam	60 dan kam

Yakuniy nazoratda “Yozma ish”larni baholash mezoni
Yakuniy nazorat “Yozma ish va amaliy” shaklida amalga oshirilganda, sinov ko’p variantli usulda o’tkaziladi. har bir variant 2 ta nazariy 3 ta amaliy savollardan iborat. Savollar fan bo’yicha tayanch so’z va iboralar asosida tuzilgan bo’lib, fanning barcha mavzularini o’z ichiga qamrab olgan. 2 ta savollardan iborat bo’lganda 1,2 savollar 0-5 baho oralig’ida baholanadi. 3-5 savol 0 -5 baho oralig’ida baholanadi, 5 ta amaliy va nazariy savollardan iborat bo’lganda barcha savollar 0-5 baho oralig’ida baholanadi.
Yozma sinov bo’yicha umumiy o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo’yilgan o’zlashtirish baholari qo’shiladi va yig’indi talabaning yakuniy nazorat bo’yicha o’zlashtirish bahosi hisoblanadi.
Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati
Asosiy adabiyotlar:
1. Pavlov SH., Abduraxmanov F., Akromov J. “Gandbol”. darslik. T, O‘zDJTI 2005 y.
2. Nigmanov B.B, Xo‘jaev F, Raximqulov K.D «Sport o‘yinlari va uni o‘qitish metodikasi» o‘quv qo‘llanma Ilm-Ziyo nashriyoti Toshkent 2011 y.
3. F.Xo’jayev.B.Safarov.Gandbol.T.2015.O’quv qo’llanma.
4 Sh.K.Pavlov,O.X.Abdalimov,Z.YE.Yusupova. Gandbol nazariyasi va uslubiyati. Darslik.T.2017y.


Qo‘shimcha adabiyotlar:
1.Sh.M.Mirziyoyev.Buyk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz.Toshkent “O’zbekiston”-2017 y.
2.Sh.M.Mirziyoyev.Erkin va farovon demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. “O’zbekiston” NMIU,2016 y.
3.Sh.M.Mirziyoyev. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi.”O’zbekiston”NMIU,2016 y.
4.2017-2021 yillarda O”zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi.O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.
5.Маҳкамджанов К.М. Футбол ўйин техникаси. Методик қўлланма. Тошкент, ТДПУ 1999 й.
6.Хўжаев Ф, Рахимқулов К.Д, Нигманов Б.Б «Спорт ва ҳаракатли ўйинлар ва уни ўқитиш методикаси» ТДПУ нашриёти Тошкент 2008 й
7. Xo‘jaev F, Raximqulov K.D, Nigmanov B.B. «Harakatli o‘yinlar va uni o‘qitish metodikasi» o‘quv qo‘llanma “Cho‘lpon” nashriyoti Toshkent 2011 y.
8.Xojayev.F Basketbol. Uslubiy qo’llanma. T. 2015yil.96 b.
9.Xo’jayev.F. Futbol. O”quv qo’llanma. T. 2015.96 b.
10.M.B.Aliyev, T.S.Usmonxo’jayev, H.H.Sagdiyev. Sport o’yinlari-Futbol. O”quv qo’llanma.T.2007y.
11.E.Xolmirzayev. Sport o’yinlari va o’ni o’qitish metodikasi.Uslubiy qo’llanma.T. 2011y.
12.Miradilov B.M.,Karimov B.Z., Umbetova M.A. Sport pedagogic mahoratini oshirish(basketbol)O’quv qullanma. Toshkent. 2017. 13.Yu.D.Jeleznyak.,Yu.M.Partnova. Sportivniyi igri. Uchebnik. Moskva 3-izdaniyi 2008 g.
14.A.Gomelskiy. Bibliya Basketbola. Moskva 2016 g.
15. D.Brovn. “Handbook of Basketball Fundamentals and Drills”.2010 U.S.A.-109.
Elektron ta`lim resurslari
1. www.tdpu.uz
2. www.pedagog.uz
3. www.ziyonet.uz
4. www.lex.uz
5. www.bilim.uz
6. www.gov.uz


SPORT VA HАRАKАTLI O’YINLАRNI O’QITISH MЕTОDIKАSI
(QO’L TO’PI) FANIDAN MA’RUZALAR MATINI

Ma’ruza mashg’ulotlari

1. 
   Ma’ruzada ta’lim texnologiyasi
   

Mashg’ulot vaqti - 2 soat	Talabalar soni: 80-90 nafargacha
Mashg’ulot shakli	Kirish axborotli ma’ruza
Ma’ruza rejasi	1. Qo’l to’pi o’yinining tarixi. 2. O’zbekistonda qo’l to’pi o’yiningning rivojlanishi. 3. Q o’l to’pi o’yininig umumiy tasnifi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Qo‘l to‘pi o‘yinining kelib chiqishi va rivojlanish tarixini o’zlashtirish.
Pedagogik vazifalar: Fanning masalalari va uning o’quv fanlar sistemasidagi o’rni va roli bilan tanishtirish; O’quv fanning tuzulmasi va tavsiya yetiladigan o’quv-metodik adabiyotlarni tasvirlash; Fan sohasida metodik va tashkiliy xususiyatlarini ochib berish, baholash shakli va muddatlari; Fan ma’ruzasi paytida o’qitish jarayonini tashkil qilishning umumiy bosqichlarini xarakterlab berish va umumiy sxemasini tushuntirish. O’qitish texnologiyasi rivojlanishi perspektivasini xarakterlab berish;	O’quv faoliyati natijalari: Fan ma’ruzasi masalalari, maqsadlari va nomlari shakillanadi; Fan sohasida metodik va tashkiliy xususiyatlari hamda baholash shakli va muddatlari aytiladi Fan ma’ruzasida o’qitish jarayonini tashkil qilishning umumiy sxemasini kengaytirib xatakterlab beradi; Fanning asosiy ta’riflarini beradi, Nazariy bilimlarning to’liqligi, sistemaliyligi va harakatliyligi; Amaliy mag’ulotlarni bajarishda o’rganilgan iboralarbilan ishlay olishligi;
Ta’lim berish usullari	Ko’rgazmali ma’ruza, savol-javob, suhbat, tushuntirish.
Ta’lim berish shakllari	Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
Ta’lim berish vositalari	O’quv qo’llanma
Ta’lim berish sharoiti	Texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob