Samarqand davlat universiteti psixologiya va ijtimoiy fanlar fakulteti ijtimoiy fanlar kafedrasi

Adabiyotlar: 8;A9;Q16; Q17 Q18; Q19; Q20; Q21; Q22.
Inklyuziv ta’limda tadqiqot: tushuncha, tadqiqot turlari va usullari. Inklyuziv ta’limda tadqiqot va tadqiqotchilik bilan bog’liq bo’lgan asosiy tushunchalar. Inklyuziv ta’limda tadqiqot turlari va metodlari. Tadqiqotchilik loyihasini yozish va rasmiylashtirish bo’yicha umumiy talablar. Tadqiqotchilik ishi strukturasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ajurali arra, bumyerang, usuli, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A7;A8; A9; Q21; Q22 Q23; Q24.
Ijtimoiy ishchilarni tayyorlashda ta’limiy dastur va o’quv jarayonini tashkillashtirish uslubiyoti. O’yularida ijtimoiy ishchilarni o’qitilishining dolzarbligi masalalari. Ta’limning turli bosqichlarida (bakalavriat, magistratura va aspirantura) o’quv reja tuzilishi tarkibi va ularning farqi. Ta’limni tashkillashtirishning qonuniy asoslari: me’yoriy-huquqiy hujjatlar, o’quv reja, o’quv va ishchi dastur.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. Ajurali arra, bumyerang, usuli, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A7;A8; A9; Q21; Q22 Q23; Q24.
Mustaqil ta’lim tashkil etishning shakli va mazmuni.
“Inklyuziv ta`lim nazariyasi” fani bo’yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o’rganish jarayonining tarkibiy qismi bo’lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to’la ta’minlangan.
Talabalar auditoriya mashg’ulotlarida profyessor-o’qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, savol va javobga ishtrok etadilar. Auditoriyadan tashqarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt qiladi, uy vazifa sifatida berilgan topshiriqni bajaradi. Bundan tashqari ayrim mavzularni kengroq o’rganish maqsadida qo’shimcha adabiyotlarni o’qib refyeratlar tayyorlaydi hamda mavzu bo’yicha testlar yechadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uyga vazifalarni bajarish, qo’shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o’rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yo’llarini aniqlash, internyet tarmoqlaridan foydalanib ma’lumotlar to’plash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy to’garak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy maqola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chuqurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy qobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o’quv faoliyati samarali bo’lishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg’ulot olib boruvchi o’qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o’zlashtirish darajasini tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o’qituvchi tomonidan har darsda amalga oshiriladi. “Inklyuziv ta`lim nazariyasi” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi 7 ta katta mavzu ko’rinishida shakllantirilgan.
Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi

№