08d315e7f5dd1b63e9f8a37b1549ec29 khklarida baholash va kalkulyatsiya mavzusini innavatsion talim texnologiyalari asosida oqitish tamoyillari kasb-hunar kollejlari misolida
2 Jadval « Baholash va kalkulyatsiya » mavzusida seminar mashg’ulotini an’anaviytarzda tashkil etishda talabalarning o’zlashtirish ko’rsatkichlari O’zlashtirish darajalari BX-101 GURUHI
BX-102 GURUHI
Talabalar
soni
O’zlashtirish
ko’rsatkichi
( %)
Talabalar soni
O’zlashtirish
ko’rsatkichi
( %)
A’lo 5
20
5
24
Yaxshi 4
16
3
12
Qoniqarli 16
64
16
64
Jami: 25
100
25
100
Jadval ma’lumotlaridan ko’rinib turibdiki, birinchi tajriba sinov guruhidagi
talabalardan har uchala savolga olingan javoblar quyidagicha bo’ldi: a’lo - 20 %,
yaxshi - 16 %, qoniqarli - 64 % bo’lgan bo’lsa, ikkinchi tajriba sinov guruhida:
a’lo - 24 %, yaxshi - 12%, qoniqarli -64 %ni tashkil etgan. Bundan ko’rinib
turibdiki, 1-chi tajriba sinov guruhidagi ma’ruza mashgulotida olingan javoblar 2-
chi tajriba sinov guruhidagi ma’ruza mashgulotida olingan javoblarga nisbatan
deyarli bir xil.
Endi
«
Baholash va kalkulyatsiya » mavzusidan innovation ta`lim
texnologiyalari asosida tashkil etilgan amaliy mashgulotidan so’ng olingan
natijalarni quyidagi jadvalda keltiramiz.
53
3-Jadval « Baholash va kalkulyatsiya » mavzusidan innovatision ta`lim texnologiyalari asosida tashkil etilgan dars jarayonida talabalarning o’zlashtirish ko’rsatkichlari O’zlashtirish darajalari
