O`quvchilarning va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish
II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Bunda o`quvchilarga savollar beriladi. 1. Diagrammalar qnday maqsadda tayyorlanadi?
2. Jadval diagrammasi qanday uskuna yordamida hosil qilinadi?
3. OX toifalar o`qida nimalar aks etadi?
4. OY ma’lumotlar qatorilari o`qida va OZ qiymatlar o`qida nimalar aks etadi?
5. Diagramma hosil qilish uchun jadvalning kerakli ma’lumotlari qachon belgilanadi?
III.Yangi mavzu bayoni :Ushbu mavzuni o`tish uchun avvalo o`quvchilarning avvalgi darsda tuzgan jadvalini ekranga chiqariladi. Keyin, ushbu jadvalga tegishli gistogramma hosil qilinadi. Buning uchun avval jadvalning raqamlar yozilgan ustuni (yoki satri) bloklanadi. Keyin, Excelning menyular satridan “Мастер диаграмм” bo`limi tanlanadi. “Далее” bosiladi. Yangi oynachadan «Ряд» tanlanadi va «Подписи оси х» ga ro`yxat bloklanadi va «далее» bosiladi keyin «Готово» belgilanadi. Natijada tayyor gistogramma hosil qilinadi.Ushbu vazifa bir marta o`qituvchi tomonidan bajarib ko`rsatiladi va o`quvchilarning o`zlari mustaqil ravishda bajariadilar. Har bir o`quvchining qanday bajarayotganligini nazorat qilib, kerakli o`rinlarda ularga maslahatlar berib borishim kerak.Nuqtali diagrammalar hosil qilish usullari o`quvchilarga tushuntiriladi. Bunda ham xuddi gistogrammada bo`lganidaek tartib bor, lekin farqi, “Мастер диаграмм” bo`limi tanlangach «Точечная» bo`limi tanlansa kifoya.
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash: Buning uchun o`quvchilar mustaqil ravishda yangi jadval tusib, unga mos gistogramma hosil qiladilar.
V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
