Yangi mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)
Yangi mavzu “Klaster” usuli orqali mustahkamlanadi. Bunda guruhlar berilgan gullar yaprog`ini mavzuga oid ma`lumotlar bilan to`ldiradi.
O`quvchilarning bergan javoblariga qarab, tegishli rag`batlantiruvchi kartochkalar bilan rag`batlantiriladi. So`ngra yangi mavzuni mustahkamlash uchun
„Xonliklarda ijtimoiy-siyosiy hayot“ jadvalini to`ldirish bo`yicha topshiriq beriladi:
1-guruhga
|
2-guruhga
|
3-guruhga
|
|
|
|
Berilgan kartichkalar savollar o`quvchilar slayd orqali berilgan savollarga javob beradi.
Savollardan namunalar:
1. Anqara jangi qachon sodir bo‘ldi va qanday yakunlandi?
2. Amir Temur turk sultoni vorislariga nima uchun muruvvat ko‘rsat- ganligini va uning maqsadi nima ekanligini bilib oldingizmi?
3. Amir Temuming Sulton Boyazid ustidan qozongan g‘alabasi Yevropa taqdirida qanday ro‘l o‘ynadi?
Savollarga javob berishiga qarab, guruhlar rag`batlantiriladi.
O`quvchilarni baholash (2 daqiqa)
Guruhlar to`plagan rag`bat jamlanmalari hisoblanadi va g`olib guruh aniqlanadi. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilar baholanadi.
Uyga vazifa berish (2 daqiqa)
Mavzu haqida to`liq ma`lumot to`plab kelish.
Jadval ko`rinishida obidalarni tushirib kelish.
Tarixiy xarita bilan ishlash mahoratini oshirish.
Dostları ilə paylaş: |