Scientific progress volume ǀ issue ǀ 2021 issn: 2181-1601 Uzbekistan

SCIENTIFIC PROGRESS
 
VOLUME 2 ǀ ISSUE 1 ǀ 2021 
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan
 
www.scientificprogress.uz
  
Page 512
- Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida katta yoshdagi bolalarda tabiat haqidagi 
tushunchalarni shakllantirishda maqsad va vazifalarning mazmuni, shakl va metodlari 
birligini ta’minlash va bola shaxsini kamol toptirish; 
- Maktabgacha ta’lim tashkilotlari katta yoshdagi guruh bolalarida ekologik 
tushunchalarni shakllantirish mazmuni, ish shakllari va metodlarini belgilab beruvchi 
pedagogik prinsiplar, ya’ni: - tarbiyaning tabiat, atrof-muxit, mexnat bilan bog’liqligi; 
bolalarning psixologik xususiyatlarini xisobga olish; tarbiya jarayonininng yaxlitligi; 
tarbiyaviy ta’sirlarning birligi va shu kabi ekologk bilmi faoliyatining muntazamligi, 
davomiyligi va uzluksizligiga erishish; 
- Mashg’ulot jarayonida bolalarda maktab, oila va jamoatchilikning birgalikdagi 
faoliyatini muvofiqlashtirish va tabiat haqidagi bilimlarini tarbiyalash natijalarini keng 
targ’ib qilish. 
XULOSA
Yuqorida ta’kidlangan tavsiyalarni natijali bo’lishida birinchidan, maktabgacha 
ta’lim tashkilotlarining dasturlari mazmuniga ekologik tushunchalarni shakllantirishga 
oid aniq yo’nalishlar kiritilishi lozim. Tarbiyachilar “Odobnoma”, “Badiiy adabiyot”, 
“Tevarak atrof bilan tanishtirish” dasturlaridan bolalarni ekologik tushunchalarini 
shakllantirishda keng foydalanishlari lozim. 
REFERENCES 
1. Maktabgacha pedagogika. Sh. Sodiqova, darslik, . T.Fan va texnologiya, 2012, 149-b. 
2. A.Дыбина, Р.Пенькова, М.Рахманова. Моделирование развивающей предметно-
пространственной среды в детском саду. М.:-2013. 
3. Louise Boyd Cadwell Bringing Reggio Emilia Home: Innovative Approach to Early 
Childhood Education (Early Childhood Education Series). Z.:-2000. 
4. О. Г. Романенко, Л. И. Данилова, Т. В. Дорошина, Метод моделирования в 
экологическом воспитании детей. С.:-2012 . 
5. Д.А. Салиева., ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА В 
СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИЕ// Science and Education, 2020 
6. 
Султонова, Н. А. (2021). ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ 
В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ К СОЦИАЛЬНОЙ ЖИЗНИ В СЕМЬЕ. Scientific 
progress, 1(6), 631-635.
7. Ибрагимова Ш.Г., Исақова З.Р. Педагогик жараёнда педагогнинг касбий 
маҳорати ва компетентлиги // Интернаука, 2020 - elibrary.ru 
8. 
Юлчибоева, Д. Э. (2021). ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У 
ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. Scientific progress, 1(6), 695-
698.