seminar Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari.

5- seminar Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari.
(Seminar mashg‘uloti ishlanmasi 2 soat)
Reja

1. 
   Didaktika ta’lim nazariyasi. Didaktikaning asosiy kategoriyalari.
   
2. 
   Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari
   
3. 
   Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi asosiy me’yoriy hujjatlar.
   
4. 
   Darslik va uning vazifalari, unga qo‘yiladigan talablar.
   

1-topshiriq. “Ta’lim jarayoni qonuniyatlari va ta’moyillari” mavzusiga oid blits savollar.
1.Ta’lim va tarbiya tushunchasiga ta’rif bering.
2. Ta’lim maqsadlari nimalardan iborat?
3. Ta’lim funksiyalari nimalardan iborat?
4. Ta’lim sifati nimalarga bog‘liq?
5. Ta’lim jarayonini boshqarishning bosqichlarini nimalardan iborat?
6. Didaktikaning asosiy kategoriyalari qaysilar?
7. Ta’lim qonuniyatlari nechta turga bo‘linadi?
8 .Ta’lim tamoyillari deganda nimani tushunasiz
2-topshiriq.Ta’lim jarayoni tushunchalarini o‘zlashtirishga doir muqobilini tanlab olish testi.

-O‘quv jarayonining umumiy maqsadlari va qonuniyatlariga binoan uning mazmuni, tashkiliy shakl va metodlarini belgilovchi boshlang‘ich qoidalardir. -Qonunlarning aniq sharoitlaridagi harakat ifodasidir -Ta’lim jarayonining tarkibiy qismlari orasidagi ob’ektiv, mavjud, barqaror, takrorlanuvchi aloqadorlik -Ta’limiy hodisalarning namoyon bo‘lishi va rivojlanishi bilan shartlanadigan ichki mavjud aloqalar tushuniladi -Biror- bir nazariyaning asosi, negizi, asosiy boshlangich qoidasi; boshqaruvchi g‘oya, faoliyatning asosiy qoidasi; umumlashtirilgan talab -Ta’lim tamoyillarini amalga oshirish texnologiyasi

Qonuniyat Tamoyil Qonun Didaktik tamoyillar. Qoida Ta’lim qonuniyatlari

3-topshiriq. Ta’lim mazmuni va ta’lim mazmunini belgilashga doir yondashuvlarni aniqlashtirishga doir blits-so‘rov savollari.
1.Ta’lim mazmuni tushunchasini yoriting?
2. Ta’lim mazmuni tarkibida nimalar aks etadi?
3. Ta’lim mazmuni aniqlovchi omillariga nimalar kiradi?
4. Ta’lim mazmunini modernizatsiyalash deganda nimani tushunasiz?
5. Shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvning ta’lim mazmunini belgilashdagi imkoniyatlarini qanday baholaysiz?
6. Umumiy o‘rta ta’lim tizimiga kompetent yondashuv deganda nimani tushunasiz?