92
Ta’limiy xarakterga ega muammoli vaziyat (o’quv keysi)ni
tashkil etish maqsadi
mavjud imkoniyatlarni hisobga olgan holda jamoa o’rtasida muammoli vaziyatni yaratish,
uni hal qilish yechimlari to’g’risidagi fikrlarni jamlash, muhokama qilish orqali to’g’ri
qarorlar qabul qilish muhitini yaratishdan iborat.
Texnologiya yordamida tanlangan muammoning yechimini
topishga doir
muhokama quyidagi bosqichlarda tashkil qilinadi:
4-rasm Keys-stadi texnologiyasining alohida o’quvchiga nisbatan
qo’llash tartibi
5-rasm texnologiya yordamida tanlangan muammoning
yechimini topishga doir muhokama bosqichlari
O’rganilayotgan muammoning
asosiy maqsadini aniqlash
Muammoli vaziyatni real holatlar bilan taqqoslashni o’rganish
Ehtimoli bo’lgan “to’siq”lar (2-darajali masalalarni
muhokama qilish, to’g’ri qarorlar qabul qilish va h.k.)ni
aniqlash
Auditoriya uchun tushunarsiz ma’lumotlarni aniqlash
Muammoni yechishda muhim, ahamiyatga ega ma’lumotni
aniqlash
Muammoli vaziyatni hal qilish
uchun oraliq bosqichlarni
ilg’ab olish
Muammoni hal etishning muqobil yo’llarini belgilash
Muammoli vaziyatni muhokama qilish vaqtini aniqlashtirish
Muhokamani
tugatish tartibini belgilash
Yakuniy izohlash va muhokama natijasini xulosalash
SH
A
R
T
6-rasm. Muammoni muhokama qilish shartlari
Keys mazmuni bilan shaxsan tanishish
Kichik guruhlarda muhokama qilish (“Sindikat” metodi
yordamida)
Jamoa o’rtasida umumiy muhokamani
tashkil etish
