247
9-mavzu. Ta’lim sohasida strategik rejalashtirish
Amaliy mashg‘ulotni olib borish texnologiyasi
Tinglovchilarning soni
: 20-30 ta
Vaqti
– 2 soat
O‘quv mashg‘ulotining shakli
Axborot
ma’ruzalari
“Insert”,
“Blits-so‘rov”,
«Munozara” va “Aqliy hujum” usullaridan
foydalanib o‘tkaziladi.
Amaliy mashg‘ulot rejasi
1
O’zbekistonda ta’lim tizimining xususiyatlari,
uzluksiz ta’lim tizimining shakllanishi, uning asosiy
bosqichlari.
2
Та’limda
“Каdrlar
tayyorlash
milliy
dasturi”,“Та’lim to’g’risida”gi qonunning amalga
oshirilishi.
3
Ta’limda menejmentning o’ziga xos xususiyatlari
va strategik boshqarish.
4
Ta’lim tizimini strategik boshqarishda rivojlangan
mamlakatlar tajribasi.
O‘quv mashg‘ulotining
maqsadi
Ta’lim sohasida strategik rejalashtirish bo‘yicha
amaliy ko‘nikmalar xosil qilish
O‘qituvchining vazifalari:
O‘quv faoliyatining natijalari:
O’zbekistonda
ta’lim
tizimining
xususiyatlari,
uzluksiz
ta’lim tizimining shakllanishi, uning
asosiy
bosqichlari
yo‘llarini
tushuntirib beradi;
Та’limda “Каdrlar tayyorlash
milliy
dasturi”,“Та’lim
to’g’risida”gi qonunni xaqida
ma’lumot beradi;
Ta’limda
menejmentning
o’ziga xos xususiyatlari va strategik
boshqarish
ni
yoritib beradi.
Ta’lim
tizimini
strategik
boshqarishda
rivojlangan
mamlakatlar yoritib beradi.
Tinglovchi o‘zlashtirishi kerak:
O’zbekistonda ta’lim tizimining xususiyatlari,
uzluksiz ta’lim tizimining shakllanishi, uning
asosiy bosqichlari tushunchaga ega buladi;
Та’limda
“Каdrlar
tayyorlash
milliy
dasturi”,“Та’lim to’g’risida”gi qonunning amalga
oshirilishi o‘rganadi;
Ta’limda
menejmentning
o’ziga
xos
xususiyatlari
va
strategik
boshqarish
bilan
tanishadi;
Ta’lim
tizimini
strategik
boshqarishda
rivojlangan mamlakatlar tajribasi bilan tanishadi;
O‘qitish usullari
Muhokama, savol-javob, mavzuga yo‘naltiriltiruvchi
savollar.
O‘qitish vositalari
Tarqatma materiallar, slaydlar orqali kompyuter yoki
proektor yordamida taqdimot.
O‘qitish shakli
Jamoa bilan va sindikat guruhlarda ishlash.
O‘qitish shartlari
Proektor yoki kompyuter orqali taqdimot o‘tkazishga
ixtisoslashgan auditoriya.
Monitoring va baholash
Og‘zaki nazorat, savol-javob, o‘z-o‘zini nazorat
qilish, reyting tizimi asosida baholash.
Dostları ilə paylaş: